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检索条件"作者=邱容机"

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转型发展视角下的独立学院“1234”实践教学体系的构建——以福建农林大学金山学院为例: 收藏
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引用; 《林区教学》2019年第3期 25-27页; 作者：邱容机蔡文娟杨伟星福建农林大学金山学院福州350002; 独立学院作为我国高等教育的一种类型,推动着我国高等教育的可持续发展,培养了大批高素质的应用技术型人才。分析我国独立学院实践教学体系的现状及存在问题,并以福建农林大学金山学院文学艺术系产品设计为例,探索"1234"实践...; 独立学院作为我国高等教育的一种类型,推动着我国高等教育的可持续发展,培养了大批高素质的应用技术型人才。分析我国独立学院实践教学体系的现状及存在问题,并以福建农林大学金山学院文学艺术系产品设计为例,探索"1234"实践教学体系构建理论与实践,提出完善实践教学体系的对策与措施。; 来源：详细信息评论

动物医学专业产教融合育人模式的探索: 收藏
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引用; 《家畜生态学报》2022年第7期43卷 94-96页; 作者：邱容机黄志坚李淑萍刘少枫福建农林大学金山学院福州仓山350002; 该文阐述了新农科教育背景下产教融合应用型人才培养的依据,分析了当前动物医学专业人才培养的瓶颈,以地方高校福建农林大学金山学院为例,提出“互信五共”的育人模式,在高校与企(行)业相互信任的基础上,在人才培养顶层设计、特色课程...; 该文阐述了新农科教育背景下产教融合应用型人才培养的依据,分析了当前动物医学专业人才培养的瓶颈,以地方高校福建农林大学金山学院为例,提出“互信五共”的育人模式,在高校与企(行)业相互信任的基础上,在人才培养顶层设计、特色课程、实践体系、产业特色班、以赛促建等方面进行“共商、共建、共享、共育、共评”的有益探索,为校企协同育人方面提供应用型人才培养的新案例、新样本,为同类院校提供有益借鉴。; 来源：详细信息评论

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