摘要：蔡其矫在延安虽然只有一年多(1938年5月—1939年7月),但经历丰富,前后进了延安的三所学校:抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术学院;中途又有两个月离开延安,到武汉和河南;随后又第二次进入延安,构成了一段多姿多彩的青春岁月。一、陕北公学的窑洞1938年5月,20岁的蔡其矫与暨南大学附中的两个同学王孙静和萧枫,从汉口坐火车到西安,经西安八路军办事处安排。

摘要：学校图书馆收藏着丰富的人类文化遗产,其中有大量蕴含着社会美,艺术美和自然美的图书.学校图书馆美育,是学校美育的重要组成部分.搞好学校图书馆美育,对于完善和促进学校美育,有着重要的意义.一、学校图书馆美育的特殊性学校图书馆美育,是有计划、有组织,有目的的审美学教育过程。

摘要：翻开《创业史》,我们面对的是一位曾经将毕生心血都献给文学的、令人敬仰的著名作家;同时,我们面对的又是一部由于诸多历史原因而造成重大局限的名著.面对这样一部得失互见的作品,轻率的否定和盲目的崇敬都是不可取的.作为后来者,不仅需要辩证的眼光,而且需要从当代文学史的角度,才能准确而公允地发现和评价《创业史》对当代长篇小说艺术的贡献.

摘要：一、图书馆员的自我形象、职业形象、社会形象所谓自我形象,是图书馆员按照自己设计的理想模式,进行自我塑造的主体形象。这是一个动态的建构过程,是一种未完成态。所谓职业形象,是出现在读者面前即在图书馆的各项服务工作中已经“物化”了的图书馆员自我形象。所谓社会形象,是由图书馆员在社会中的作用和地位以及社会各阶层读者对图书馆员的认识和评价融汇构成的具有主体和客体的复合因素的综合性形象。

摘要：林莽是当代一个特殊的诗人。说他特殊，并不是说他是那种离群索居的“另类”；恰恰相反，他是“白洋淀诗歌群落”的代表性诗人之一，也是“朦胧诗”的重要诗人；但他“和而不同”，是一个不断超越所处诗群，寻找自己独一无二的创作个性和艺术道路的自觉艺术家。

摘要：郑敏诗歌创作的艺术来源虽然深受冯至和里尔克的影响,但这只是她诗歌创作的主要艺术来源,而不是全部来源,并且是在其后期诗歌创作中;在这之前,影响郑敏早期诗歌的有四个艺术来源,从而形成她早期诗歌的三个阶段。

摘要：一1985年,67岁的蔡其矫为什么要到皖南,重踏李白晚年的足迹?先说远因。五十年代初,在中央文学讲习所任教的蔡其矫,对唐诗宋词特别是李白的诗歌进行缜密的研究;并把他所喜爱的李白诗歌翻译成现代诗,从中吸收中国古典诗歌的艺术营养。如果说,蔡其矫前期对李白的兴趣主要是集中在诗艺方面,即对李白浪漫、飘逸的诗风特别喜爱;那么到了中年以后。

摘要：1984年发表的《棋王》,曾经誉满海内外。不管是读者还是评论家,几乎都被《棋王》所表现出来的鲜明的民族风格所吸引,把它当作新时期“寻根文学”的发轫之作,誉之为“中国文化小说”。 但是以今天的眼光来审视,我认为要全面而准确地评价《棋王》,必须引进“民族性”和“民族化”两个概念。王朝闻先生认为:“艺术的民族性和民族化,是内涵既有联系也有差别的两种概念,也是应当区别对待的两个认识范畴。民族性,是指特定民族在生活实践中和他民族的差别。但它只是相对的,不是绝对的,而且是不断丰富发展变化着的。……民族化,就是把他民族的艺术成果,作为丰富以及改造本民族的艺术的外在条件来加以利用,并成为本民族的艺术手段。其目的在于壮大和发展本民族的艺术。” 以此而观《棋王》就会明白,八十年代读者看好《棋王》的是小说的“民族性”。但是,《棋王》的真正文学成就则在于“民族化”。作为一部当代小说,阿城并不是单一地继承中国古典文学的传统,而是将二十世纪西方现代小说艺术民族化。八十年代的读者只看到《棋王》的民族性,正好从反面证明,阿城小说艺术的民族化已臻“化境”,竟让许多读者看不出“外来影响”,已形成新的民族性。 本文从小说叙述者的角度,探讨《棋王》将西方现代小说艺术民族?

摘要：彭燕郊的《混沌初开》,继承了新诗史上中断很久的鲁迅《野草》传统,并接通了西方现代诗源头的波德莱尔。开创了一种以自我反思为主的新诗学,把"太空时代想象力"和"原型意象想象力"融为一体,创造出一种长篇散文诗的新诗体。

摘要：《梦游》是牛汉晚年的代表作,得到研究者较广泛的推崇,但人们对于《梦游》刊发的第一稿与第三稿,却有三种不同看法:或认为第一稿胜过第三稿;或认为第三稿比第一稿好;或认为两稿是两首独立不同的诗。牛汉在情境诗的基础上,吸收了艾略特现代诗的艺术手法,创造了一种具有个人风格的现代诗,这是两稿的共同之处。牛汉在第三稿的修改中,重新进入了艺术创造过程。两稿的戏剧化叙述者,各不相同,他们所讲述的自然是不同的梦游情境。第一稿用"内心独白"创造超现实的梦境,以隐喻和暗示见长,并将"梦游"与"梦醒"后进行比较,具有整体性的反讽结构;第三稿为了"不使苦难失重",增加了"内心独白"和"自由联想"中"清醒"理性的叙述成分,加大了"梦游"前挣脱梦魇的艰难,和"梦游"中残破生命的"痛感"。《梦游》两稿,既是一种改写的关系,又具有各自独立完整的艺术生命,构成一种独特而奇异的"互文性"。