摘要：在小学数学教学中,为了促进学生的快乐学习、有效学习,我们应该创设一些有效的情境串,如镶嵌式、承接式、递进式,等等。同时,在创设情境串时,应该注重趣味性、生活性、系统性、实效性,从而促使课堂教学有趣而高效。

摘要：零件模型设计是设计过程中必不可少的设计方法,在产品建模、裁缝和产品组织中起着重要作用。使用CAD/CAM CATIAV5软件及其设计单元的相应零件,实现零件的三维模型设计,并且根据NC处理模块中的2.5轴铣削过程,该单元仿制工具是实现快速验证的方式,同时进行检查。无论是明显的过度切削还是分心,都可以在满足要求之后创建正确的NC程序,从而缩短整个生产周期,提高产品质量并显著降低成本。

摘要：在小学数学教学中,如何整合数学学科教学与学校特色教育,巧妙开发数学课程资源、渗透生态文明教育呢？本文结合教学实践,从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域进行了有益的尝试.

摘要：《数学课程标准》（2011年版）在课程设计思路中指出：＂为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程应该特别注重培养学生的创新意识和创新能力。＂课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,而教学是不断生成的,课堂生成的教学资源大多具有积极的意义,它有利于深化对教学内容的理解,有利于激发学生的创新意识和创造潜能。

摘要：为了提高学生数学学习效果,文章首先分析了数学活动经验的种类,然后从设计游戏活动、探究活动、操作活动、交流活动、应用活动五个方面阐述了教师帮助学生积累数学活动经验的策略。