摘要：过去在传统教育理念下,高校钢琴教学存在教学理念落后,教学方式老套、教学模式单一等问题,如今在素质教育理念下,高校钢琴教学必须走创新发展之路。本文主要从素质教育对于高校钢琴教学改革的重要性分析入手,指出当前高校钢琴教学中存在的各种问题,明确素质教育理念对于高校钢琴教学创新的重要引导价值,进而探讨素质教育理念下高校钢琴教学创新的相关路径。

摘要：随着人们文化品位的提升,钢琴在人们生活中的应用越来越普遍。钢琴艺术学校在教育中的比例也越来越高,为社会培养出了许多优秀的钢琴艺术型人才。钢琴艺术学校要想提高自身的教学质量,培养出更多杰出的钢琴人才,就要在选择钢琴教学和曲目时充分考虑学生的个性,将钢琴教材与曲目变得更加科学合理化,以此满足更多学生对钢琴学习的需求。此种形式的教学模式可以提高学生练习钢琴的技巧,从而促进他们的全面发展。本文主要分析了高校钢琴主科学生钢琴教材与曲目的选择,目的是提高教材设定的科学合理化,提高钢琴教学的质量。

摘要：随着经济发展水平的提高,人们对生活品质有了更高的追求,艺术欣赏成为人们放松身心、陶冶情操的重要方式,钢琴演奏以其美妙和谐的乐感和旋律,捕获了大批听众的心灵,激发了众多音乐爱好者的兴趣,成为现阶段最流行的音乐演奏方式之一。一般来说,钢琴演奏需要深厚的音乐功底,包括良好的乐感、精湛的技术、充沛的感情以及稳定的情绪状态,要求表演者保持良好的情绪,学会自我进行心理情绪调节。本文结合心理调节对钢琴演奏产生的作用,结合钢琴演奏的特点,分析演奏者的心理变化过程,探究钢琴演奏中心理情绪调节的有效策略,以供参考。

摘要：钢琴是西方音乐的主要角色,主要以多声思维创作为主。相比之下,我国的传统音乐更强调单向思维延伸,鼓励音乐作曲家在充分吸收本土民族音乐文化营养,准确把握民族风格特点的基础上,创作符合现代审美的艺术作品,打造出更符合中国观众审美情趣的高品质音乐。对中国钢琴改编音乐的民族风格进行相应的探索和分析将有助于中国钢琴改编音乐的进步发展。

摘要：钢琴音乐最早在西方出现,随后又传入我国。经我国钢琴作曲家不断努力之,创作出了许多高水平的作品。中国钢琴作品是建立在本民族基础之上的,具有鲜明的民族性特点。同时中国钢琴作品又融合了西方钢琴音乐文化的内容,又带有一定的时代风貌。中西方演奏钢琴的方法既有共性,也有特性。因此有必要重点分析中国钢琴音乐作品的演奏方式,侧重于钢琴作品演奏中的和声色彩,在对中国钢琴作品音阶、调式等充分了解的基础上,才能掌握中国钢琴作品中蕴含的文化内涵。

摘要：亚历山大·尼古拉耶维奇·斯克里亚宾(AlexanderNikolayevichScriabin1872-1915)是二十世纪俄罗斯具有代表性的钢琴家和作曲家。在他杰出的音乐创作中,钢琴作品占据着重要的地位。本首钢琴练习曲是斯克里亚宾于1903年创作的，此时已与早期的练习曲在风格上已经有了非常鲜明的差异，表现出后期浪漫派的特点。本文研究斯克里亚宾这首钢琴练习曲，一是通过深入了解作曲家的创作背景和该作品的创作意图，使自己对这首作品的音乐风格获得更深入的了解。二是在演奏技法上进行研究，有助于我带着相关意识去实践，也希望能为钢琴演奏者在学习这一作品时提供可参考的依据。最后通过自己在演奏时对作品的理解以及对部分技巧上难点的认识，梳理出更好的解决策略。