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检索条件"作者=邱爱平"

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生态语文视角下课堂问题设计探析: 收藏
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引用; 《语文教学与研究》2020年第6期 50-51页; 作者：邱爱平江苏省苏州市高新区通安中学校; 陈芳老师指出"生态语文"是一种关于语文教育的生态化实践,主张语文的实现过程既要尊重个体成长发展的需要,又要尊重教育教学的共同规律和语文习得与素养形成的基本规律[1]。可以说"生态语文"是为了每个学生更好地成...; 陈芳老师指出"生态语文"是一种关于语文教育的生态化实践,主张语文的实现过程既要尊重个体成长发展的需要,又要尊重教育教学的共同规律和语文习得与素养形成的基本规律[1]。可以说"生态语文"是为了每个学生更好地成长,是每个学生的语文。如何实现语文是每位学生的语文,如何在课堂上设置灵活有效的问题,促进学生思考,培养学生的思维品质。笔者以统编教材为例,从以下几个方面进行探析。; 来源：详细信息评论

迈向可持续职业发展的未来——责师职业化&助力乡村振兴: 收藏
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引用; 《北京规划建设》2023年第4期 200-208页; 作者：文爱平邱跃沈体雁黄江松赵新越郭冰宋煜张晓光单彦名何闽张建王征冯斐菲王舰锌不详北京城市规划学会北京大学政府管理学院北京大学城市治理研究院首都发展研究院北京市委党校社会学教研部北京规自委西城分局规划科中国社会科学院社会学研究所北京城市规划学会街区治理与责任规划师工作专业委员会北京清华同衡规划院中国建筑设计研究院城镇规划院北京市城市规划设计研究院乡村规划所北京市城市规划设计研究院村镇研究中心北京工业大学城建学部城乡规划系北京市规划和自然资源委员会大兴分局北京市城市规划设计研究院科技委北京城市规划学会街区治理与责任规划师专委会北京市平谷区马坊镇(地区办事处)党(工)委; 责师职业化城市治理呼唤责师职业化发展记者:北京城市规划学会是推动责任规划师制度建设的重要平台,您如何看待当下责任规划师制度的社会需求,对于责任规划师的自身发展及能力建设有何建议?邱跃:在讨论责任规划师的职业化之前,我们需要...; 责师职业化城市治理呼唤责师职业化发展记者:北京城市规划学会是推动责任规划师制度建设的重要平台,您如何看待当下责任规划师制度的社会需求,对于责任规划师的自身发展及能力建设有何建议?邱跃:在讨论责任规划师的职业化之前,我们需要说清楚职业本身。职业产生于需求,有需求才有职业。; 来源：详细信息评论

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