摘要：【教材分析】本次习作内容为介绍校园的一处景物。本单元课文,作者用优美的语言,以独特的视角描绘了大自然美丽的景象。学完一组写景文章后,学生对写景的文章有一定的了解,同时对景物描写也充满了兴趣。这次习作给了学生一次倾吐的机会,也练习了写作方法和优美语句的迁移运用,提高了写作能力,同时,也培养了热爱大自然的情趣。

摘要：审阅作业既是检测学生是否掌握课堂知识点的一种方法,也是提高学生知识素养的有效途径之一。然而,当前小学语文作业却出现布置随意化、碎片化和练习片面化,没有新意,机械重复抄写、练习,没有收到预期效果。在新课程理念下,本文设计的作业,以教材为载体,以提升学生的核心素养为出发点,精心设计创新作业,通过借助网络,课前准备作业;调动感官,课堂巩固作业;实践体验,课外延伸作业,让学生在作业中品尝成功的喜悦,提升语文素养。

摘要：果园里,一片丰收的景象。黄澄澄的梨、红彤彤的苹果挂满枝头。田野里,饱满的麦穗、金黄的稻谷在风中此起彼伏。菜园里,藏在豆荚中的豌豆宝宝们蠢蠢欲动,喋喋不休地谈论着自己的理想:一睹蔚蓝大海的宽广,探究森林的奥秘,感受都市的热闹繁华.