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基于深度学习理论的高中编程教学模式设计与实践
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《西南大学学报（自然科学版）》2023年 第6期45卷 23-34页
作者：钟晓燕 邱瑀楠 瞿堃西南大学教师教育学院重庆400715 包头市第四中学内蒙古包头014030 西南大学教育学部重庆400715 
在对深度学习理论的内涵、典型发生机制讨论分析的基础上,本文参考“4S”学习内容框架模型和结合经典教学模式5要素说,构建了基于深度学习理论的高中编程教学模式,并通过教学实验研究检验了该教学模式对学习成效与计算思维的促进作用....
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