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一篇文章 两种构建——《爷爷的芦笛》两种教学设计
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《小学教学参考（语文版）》2005年 第10期 34-36页
作者：邱翠丽浙江宁波万里国际学校小学315201 
在校本教研中．课例研究是解决教学问题、促进教师发展的重要形式。我们选取了苏教版第九册课文《爷爷的芦笛》作为课例，先由两位教师拿出教学设想．之后分两个备课组进行两轮教学设计——课堂观察——诊断反馈．各形成一个比较成熟的...
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