摘要：我非常喜爱梅兰芳先生演出的《贵妃醉酒》。 《醉酒》一剧原本是一出昆曲支流的传统剧目。京剧《醉酒》则是从汉剧移植而来。此剧没有曲折的故事情节,台上也没有重大的戏剧冲突。剧中表现的不过是唐明皇李隆基与杨玉环爱情故事中的一个小插曲:唐明皇失约于杨贵妃设于百花亭的御宴。

摘要：目的:应用方法质量源于设计(AQb D)理念,建立护肝片HPLC指纹图谱方法并验证。方法:以峰个数(N)及五味子醇甲含量(SCH)、五味子酯甲量(StA)、五味子甲素量(SchA)和五味子乙素量(SchB)量为评价指标,采用Plackett-Burman设计在风险评估的基础上筛选出关键质量属性(CMAs)及关键质量参数(CMPs),然后对筛选出的显著项采用Box-Behnken设计得到CMAs及CMPs之间的响应模型。通过多变量回归分析得到最佳优化条件,并对最佳优化条件进行验证。结果:在风险评估的6个因子中筛选出了3个CMPs,分别为提取溶剂(A)、料液比(B)及色谱柱柱温(C),而筛选出有统计学意义的CMAs为N、五味子醇甲含量(SCH)及五味子甲素量(SchA)。通过响应面分析各因素与模型的变化趋势,得出其最佳优化条件为提取溶剂为79%甲醇,料液比为23 ml·g^(-1),柱温为32.2℃。在此条件下,验证试验测得N、SCH与SchA分别分别为20、0.628 0mg/片、0.133 0 mg/片,与模型预测值20.4、0.632 0 mg/片、0.138 0 mg/片接近。结论:所建立的方法可靠,为AQb D在中药分析领域的应用提供参考。

摘要：伴随近年我国城市的转型升级,人才对高质量发展的驱动作用愈加明显,地方的"引才留才"工作愈发重要。为此,文章以武汉为例,量化评估各类"保障性人才住区"所拥有的空间资源。从"人才需求"出发,构建基于多因子的"人才住区空间资源评估模型",同时结合多源稠密数据建立数据库,对武汉人才住区的周边资源状况进行系统评估。研究发现:武汉人才住区的空间资源量由内环向外环逐渐递减,各类空间资源的密度分布存在较大差异。其中,空间资源较高的人才住区集中在三环线以内,较低的则分散分布在外环线附近;与生产通勤相关的空间资源分布均衡,与日常生活相关的空间资源分布较为不均衡,人才偏好的文体休闲资源则较为欠缺。此外,由市场主导建设的空间资源,存在匹配度较低的问题。建议地方政府积极干预,助推实现"保障性人才住区"空间资源的优化配置;新建人才住区应尽量布局在城市的成熟地区;对已有人才住区进行空间资源评估,进行针对性优化。

摘要：结合国家城市能源计量中心（湖北）数据系统正式运行一年多的经验,笔者认为能源计量中心数据系统设计应遵循以下几方面原则： 一、可靠性与稳定性相结合的原则 能源计量中心数据系统的可靠性设计从系统结构、模块设计、技术措施、设备选型、设备性能、设备容错、系统管理、厂商技术支持及维修能力等方面着手,确保系统运行的可靠和稳定,达到最大的平均无故障时间,使每个采集点故障对整个系统的影响尽可能的小,并提供快速的故障恢复手段以及数据备份手段,以保证数据安全和系统正常运行.

摘要：影片《阿凡达》是卡梅隆继《泰坦尼克号》之后的又一商业巨作。在设计潘多拉星球上的纳美土著人时,导演大量借鉴了印第安的历史与文化。纳美人不单从外形上像印第安人,在生活方式、历史遭遇以及世界观上更是与印第安人如出一辙。从互文性的角度看《阿凡达》能够促使人类对自身文明进化中的暴力行为的进行反思。

摘要：深化创新创业教育改革,有利于高校推进教育综合改革,进一步提升人才的培养质量。该文以铜仁学院创新创业理论与实践课程为例,利用手机App开展教学改革创新,开展大学生创新创业教育,并把相关知识融入人才培养的课程体系,严格执行立德树人的教学原则,为在校大学生创新创业能力提升提供支持和帮助,使学生能力素质得以提升,为学生的全面发展、高质量就业提供助力。

摘要：为了满足计量基础研究、计量应用、计量能力建设、计量监督管理等计量业务需求,实现计量数据的信息化、集成化,推动量值溯源体系构建,本文以面向量值溯源的大数据分析挖掘模型设计为目标,在收集整理相关文献资料的基础上,探讨了数据挖掘的相关概念及算法,并结合实际情况提出了相应数据处理模型,最后对数据处理模型进行了相应的实验检测,结果表明本次设计的数据挖掘模型能够很好地完成数据的处理,具有很好的数据处理效果,为计量数据应用服务奠定了基础。

摘要：随着大数据时代来临,各个学科领域都累积了大量数据资源,计量图数据规模越来越大。为了能够有效处理这些大规模计量图数据,本文设计面向计量图的统一图计算编程模型。面向计量图的统一图计算编程模型兼容了GAS、Pregel、Push-Pull等几种模型,为计量图计算提供了一个以顶点为中心的布式图计算编程程序,具有一定的实践应用价值。

摘要：探讨了SPOC的特点及PBL教学理念的实施方式,并结合数控铣削加工课程的知识结构与技能要求,设计了相应的教学活动。通过对比实施前后的教学效果,评估分析了新教学模式在提升学生实际操作能力和创新思维方面的优势。结果表明,SPOC&PBL混合模式具有显著的教学效果改进,能够有效提高学生的学习积极性与问题解决能力。综合研究成果,本文提出了该教学模式的优化方案和应用前景,为工程技术教育改革提供了有效参考。