摘要：本文以浙科版“细胞增殖”为例，对教材、学情进行了简单分析，在此基础上介绍了以建构教学法为导向、突出三维目标的教学设计，并对该教学设计进行了简单的分析和讨论。

摘要：文章对“加酶洗衣粉的使用条件和效果”实验设计中的问题进行分析，并提出改进的方案。

摘要：试题情景是设计考查问题的基础。通过试题具体实例为背景，从试题情景必须关注的基础性、干扰性、真实性、科学性等方面展开分析，旨在说明试题情景设计的重要性。

摘要：以华师大版初中科学课程"植物生命活动的调节"一节为例,介绍"目标加减法"的含义、具体的操作方法,以及对提高课堂效率的意义等。

摘要：教学目标最重要的作用就是指明教学的具体方向,是把教学和评估联系起来的手段。因此,能否准确地制定教学目标,直接关系到课堂教学的效果。本文试以某市科学优质课评比的一个课堂教学目标设计为例作一简要分析。

摘要：＂空气的存在＂是华师大版初中科学七年级（下）第2章第1节的内容。观察许多大型公开课或评比课发现,教学过程＂浮于面上＂的现象非常普遍,其原因是多方面的,如评价导向的偏差、师范教育的实习不到位、教师个体素质差异、目标定位意识等。