摘要：分析学生漠视生命的现象,指出学生的生命观念淡薄和生命伦理教育缺失,论述了生命伦理教育的重要性。结合实例说明生物学教学中涉及的生命伦理教育内容,探讨在生物学教学中渗透生命伦理教育的有效方法和途径,引导学生敬畏生命、热爱生命,树立科学的世界观、价值观,提高学生的生物学学科核心素养。

摘要：绘本是'画出来的书',用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的阅读艺术。绘本塑造了一个符合低幼儿童的审美世界,对于儿童的社会性发展、认知发展、情操培养有重要作用。《幼儿园指导纲要》指出:要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式。

摘要：2017年教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,专业认证充分体现OBE理念。OBE理念作为基于产出导向的教育模式,对高职学前教育专业课程思政教学改革具有重要指导作用。本文以《学前儿童美术教育》为例,聚焦教师队伍建设、课程建设及课堂教学三个关键要素,探索OBE指导下的“三双四美五嵌入”专业课程思政体系,包括传统文化、民间美术、博物教育、节日习俗、人文哲学等领域,使专业知识与思政元素契合有高度、有深度、更有热度,弘扬社会主义核心价值观,培养学生的爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、人文精神等,与思政课程一起形成协同育人的效益。

摘要：高职院校高质量发展是建设高质量教育体系的必然之举。高职院校高质量发展需坚持以专业建设为主线、以课程建设为载体、以师资队伍为主体、以教育研究为基础、以校企合作为途径的内在逻辑。当前,高职院校高质量发展面临着专业建设与区域产业发展“疏离”、课程建设管理与改革未成体系、师资队伍综合教育教学能力不高、教育研究缺少整体化布局与统筹设计、院校与行业企业合作不深等现实困境。高职院校要实现高质量发展,亟须转向“群的思维”,推动高质量专业建设;转向“三级联动”,开展高质量课程改革;转向“综合能力”,建设高质量师资队伍;转向“成果导向”,统筹高质量教育研究;转向“制度优化”,推动高质量校企合作。

摘要："悦读"是尊重学生的自主实践性阅读,是基于艺术认知的文学接受。"悦读"教学促使教师、学生、文本、环境四因素的整合,关注学生的思维品质、关注学生的自我学习,关注学生的生命成长,促进教学的深度对话。基于深度对话的"悦读"模式转型的有效途径:通过"1+N"的阅读体验,打通"自主阅读"的通道;丰富课外阅读,舒展"悦读"的心灵;个性化的阅读表达,展现"自信阅读"的乐趣;创新阅读评价体系,成就"自觉阅读"的精神内需。

摘要：通过表达蜱传脑炎病毒E蛋白,为制备蜱传脑炎快速检测试纸条的奠定基础。根据GenBank数据库中已发表的蜱传脑炎病毒的基因序列,检索并合成蜱传脑炎病毒目的基因E,设计引物,PCR扩增,克隆至原核表达载体pET-30a(+)构建重组质粒,在BL21细菌内表达蜱传脑炎病毒E蛋白。结果表明:经过PCR试验和双酶切试验鉴定,克隆测序正确,通过重组质粒,成功地表达出蜱传脑炎病毒E蛋白。

摘要：人组织纤溶酶原激活剂(ht-PA)是临床血栓疾病治疗的主要生物药品,应用转基因动物乳腺生物反应器制备已有报道,但重组人纤溶酶原激活剂(rh PA)在转基因动物中表达尚未见报道。设计了以人t-PA的F、E、K1区位点缺失体为编码序列,以山羊β-酪蛋白/CMV杂合启动/增强子,构建了乳腺特异性表达载体PCL25/rh PA,通过受精卵原核显微注射法制备转基因兔。用PCR检测及其产物测序筛选转基因兔,ELISA试剂盒及纤维蛋白平板溶圈法检测转基因兔的表达产物。实验获得原代转基因兔5只(2♂,3♀),其中2只乳腺中表达人重组纤溶酶原激活剂,rh PA浓度最高可达400μg/m L,表达产物比活性是现有阿替普酶的150-200倍。实验结果表明,重组人纤溶酶原激活剂(rh PA)可以在山羊β-酪蛋白/CMV杂合启动/增强子调控下获得乳腺特异性表达,表达重组蛋白具有较高的溶栓活性。

摘要：介绍了FLAC3D是面向采矿工程、土木工程、交通、水利、石油及环境工程的通用软件系统,可实现对岩石、土和结构等建立高级三维模型,对复杂的岩土工程进行数值分析与设计。以黑岱沟露天矿内排土场边坡为例,进行了位移、速度变化及应力应变分布的数值分析计算,得出内排土场边坡存在安全隐患的结论。

摘要：东露天矿是中煤平朔集团开发建设的又一大型露天煤矿,设计规模20.0 Mt/a,地质储量18亿t。应用半连续工艺与单斗卡车综合开采工艺,半连续工艺应用于4#煤顶板以上岩石剥离,半连续工艺现已经完成设备选型,预计2013年上半年投入使用。本文根据矿山地质条件、生产规模与采煤工作线长度等因素确定采掘带宽度和最小工作平盘宽度及系统能力。

摘要：径向不同反射率的激光输出镜对于改善输出模的特性,提高激光器的输出功率具有良好的效果,从而使激光的应用范围更为广阔。本文叙述径向不同反射率的激光输出镜的理论设计,说明设计的主要步骤。并给出了几种理论设计结果。