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乡土性:乡村教师作业设计的另一向度
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《教育理论与实践》2025年 第2期45卷 3-7页
作者:陈俊珂 邵林萍河南师范大学教育学部河南新乡453007 
乡土社会是中国社会的基层,中国社会是乡土性的。乡土性是乡村教育的文化底色,在作业设计中融入乡土性具有增强乡土文化认同、唤醒乡土文化自觉、传承与发展乡土文化等独特的价值;通过融入优秀的乡土文化、学生的生活实践、当地的农业...
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