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21世纪教师角色的重新定位
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《临沂师范学院学报》2003年 第4期25卷 119-121页
作者：邵焕荣临沂师范学院教育与管理科学系山东临沂276005 
21世纪教育的发展对教师角色提出了新的挑战,新时代的教师必须从传统角色的束缚中解放出来,根据新时期教育发展的新要求,重新定位自己的职业角色,构建由终身学习者、学习方法的指导者、课程研究的主体、健康人格的塑造者、未来生活的设...
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