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检索条件"作者=邵雪臣"

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公共参与素养下高中思想政治教学: 收藏
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引用; 《文理导航》2023年第20期 73-75页; 作者：邵雪臣江苏省宜兴市官林中学江苏宜兴214251; 本文研究高中思想政治课堂如何培养学生的公共参与素养。首先,分析公共参与素养内涵;再提出高中思想政治教学不足;解析培养高中生公共参与素养的意义、思路;列举培养高中生政治参与素养的策略,包括建立明确的教学目标,强化知识结构建设...; 本文研究高中思想政治课堂如何培养学生的公共参与素养。首先,分析公共参与素养内涵;再提出高中思想政治教学不足;解析培养高中生公共参与素养的意义、思路;列举培养高中生政治参与素养的策略,包括建立明确的教学目标,强化知识结构建设、营造生动的课堂情境、培养学生的政治参与热情、重视学生的活动体验、完善课堂教学设计等。; 来源：详细信息评论

激发学生学习兴趣,提高政治课堂实效: 收藏
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引用; 《知识窗（教师版）》2013年第22期 22-23页; 作者：邵雪臣江苏省宜兴市官林中学; 兴趣是最好的老师,也是打开知识大门的金钥匙。然而,由于高中思想政治学科知识理论性强,知识点比较抽象,加上教师在授课过程中往往重知识的掌握、轻兴趣的培养,导致学生学习政治的兴趣不高,课堂效率低下。本文从精心设计导语、巧妙创设...; 兴趣是最好的老师,也是打开知识大门的金钥匙。然而,由于高中思想政治学科知识理论性强,知识点比较抽象,加上教师在授课过程中往往重知识的掌握、轻兴趣的培养,导致学生学习政治的兴趣不高,课堂效率低下。本文从精心设计导语、巧妙创设情境、注重学科交叉渗透、充分体现学生的主体地位这四个方面,阐述了调动学生政治学习兴趣的基本方法。; 来源：详细信息评论

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