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让数学课堂因设问而精彩——浅议初中数学课堂设问的有效性
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《数理化解题研究》2019年 第26期 23-24页
作者：邵龙元甘肃省酒泉市肃北蒙古族自治县蒙古族学校736300 
初中阶段开展数学教学,通常会开展课堂提问,而在课堂上提问不仅属于一门艺术,而且还属于一门学问.初中数学开展课堂提问时,需注意提问的有效性,不仅可以集中学生自身的注意力,而且还可以充分激发学生的求知欲及学习数学知识的兴趣,从而...
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