摘要：本文从中国近现代音乐创作着眼,论述了中国近现代音乐创作的文化底蕴,揭示了中国近现代音乐创作的主要脉络和历史轨迹。

摘要：为提高主机燃油的粘度控制,保证船舶动力性能,为燃油粘度控制系统建立相应的数学模型,借助Matlab模糊逻辑工具箱设计粘度控制器并在Simulink平台上对该系统进行仿真分析。仿真结果表明,Fuzzy-PID控制算法的设计极大地改善了系统各项性能,是一种有效的控制方法。

摘要：传统数字图像处理教学强调经典方法讲解而忽略文献新方法拓展,强调单个算法实现而忽略算法项目化开发,强调个人能力锻炼而忽略团队精神培养。为克服这些问题,以工程教育专业认证的成果导向教育(OBE)理念,探索了一种新的基于项目驱动的教学方式。其教学目标由电子信息类专业毕业要求分解的指标点确定。教学过程采用CDIO的项目教学法,分为项目调研、项目设计、项目实现和项目运行反馈4个阶段,并以图像阈值分割专题为例,详细阐述学生在不同阶段所需完成的相关工作以及由此而培养和锻炼的相关能力和素质,践行将能力培养与素质教育贯穿于整个项目驱动教学过程之中。最后利用教学质量评价和反馈,持续改进教学过程中的学生能力培养短板问题。通过4年的教学实践表明,基于OBE理念的项目驱动教学方式不仅有效克服了传统教学方式存在的弊端,而且提升了学生的综合能力,培养了学生的综合素质。

摘要：糖尿病周围神经病变（DPN）的治疗是临床上的难点之一，DPN的发病机制目前尚不完全清楚，通常认为与代谢异常和神经血液供应障碍有关。近年的研究发现，高血糖或高血脂诱导的氧化应激在糖尿病慢性并发症的发病机制中起关键作用。α-硫辛酸可以通过清除自由基和螯合体内铁、铜等金属离子，减少0H的形成，阻抑神经内氧化应激状态，增加神经营养血管的血流量，加快神经传导速度，提高神经Na^＋ -K^- -ATP酶活性等机制改善DPN症状。前列地尔为前列腺素E1（PGE1）制剂，系花生四烯酸的衍生物，是一种较强的血管扩张剂，可有效抑制血小板聚集。甲钴胺是维生素B12的衍生物，可促进神经内核酸、蛋白质、脂质代谢，加快修复损伤的神经组织，改善神经传导及代谢^[1]。本研究旨在探讨α-硫辛酸、前列地尔和甲钴胺等药物联合治疗DPN的疗效及安全性。

摘要：为了满足信息化战争条件下人才知识、能力、素质和指挥、技术、管理2个＂三位一体＂的任职教育要求,依照＂贴近部队、贴近装备、贴近实战＂的人才培养原则,适应日益多元化的知识结构、多维的思维空间和日趋复杂的课程设计,

摘要：大秦铁路作为主要的货运重载铁路,其显著特点是以煤运为主、行车密度大、重车运行速度快等。针对其部分区段因道床环境恶劣导致的易出现红光带的问题提出使用一种高强度绝缘轨距挡板解决ZPW-2000A轨道电路低道床问题。并对使用高强度绝缘轨距挡板能够解决ZPW-2000A轨道电路低道床问题进行探讨。

摘要：为解决地铁围挡施工占用道路资源、影响道路交通的问题,以郑州地铁12号线经北五路站围挡施工工程为例,通过交通调查分析交通疏导范围内道路的通行能力,根据围挡施工区域的道路条件及交通量,分2期设计施工区围挡方式、交叉口渠化、信号配时及公共交通组织等交通疏导方案,选取平均排队长度与交通延误时间为评价指标,采用软件VISSIM对交通疏导方案进行仿真,依据仿真结果与道路实际情况优化交通疏导方案。结果表明:优化后的交通疏导方案可缩短平均交通延误时间,提升道路通行能力,缓解交通拥堵。

摘要：为了解决热源塔按冬季换热需求设计体积偏大的问题,本文对采用小片距大比表面积孔板波纹填料的热源塔进行实验研究,搭建了横流式热源塔实验平台,以乙二醇溶液为循环工质,实验获得了空气流量、温度、含湿量及溶液流量、温度、浓度对孔板波纹填料热源塔热质传递的影响规律,研究了孔板波纹填料热源塔的阻力特性,并拟合出了传热传质系数及压降的关联式。实验结果表明孔板波纹填料热源塔的传热传质系数主要受风量密度和淋液密度影响,而填料的压降主要受风量密度影响,这为孔板波纹填料热源塔的使用和设计提供了依据。

摘要：针对领域知识特点和当前基本查询扩展方法的局限性,提出了在特定领域问答系统中将命名实体识别与基本查询扩展方法相结合对答案文本检索进行查询扩展的方法。该方法标注旅游领域18个类别的命名实体,并使用条件随机场理论建立实体识别模型,将识别模型以线性插值方式分别融合到本文选用的基于TF-IDF、互信息和局部上下文分析3种基本查询扩展方法中,再选取出扩展词进行查询。在旅游领域数据集上的实验结果表明,该方法在3种基本查询扩展方法基础上使准确度提高15.8%以上,其中结合领域命名实体识别和局部上下文分析的查询扩展方法的准确度提高了21.4%。

摘要："微课程"教学作为一种新的教学组织形式,已经在教学领域被普遍采用,并取得良好的教学效果。作者提出在军队任职教育中紧贴教育训练要"贴近作战、贴近部队"的总体要求,依据自身特点,积极探索和采用"微课程"新型教学手段,完成以获取、生成和发展岗位任职所需要的知识、能力、素质为目的的准备性教育,有效增强任职教育教学效果的设想。