摘要：高职院校艺术设计专业个性化教育是以学生为主体、以学生个性化发展为目标的教育理念。它是对学生个性的尊重和充分发挥,通过有目的、有计划、有组织的教学活动,使学生能够根据自己的特长、兴趣和爱好,按照个性化意愿选择学习方向、学习内容,使个性得到充分发展。基于此,该文就艺术设计专业个性化教育保障体系展开分析,以供参考。

摘要：我国经济的稳步增长促进了文化创意产业的高速发展,文化创意产业逐渐成为地区经济发展的支柱之一。为了能够进一步传承我国传统文化,加快地区经济增长,文化创意产品设计需要将区域性文化融入产品之中,使得其更具识别性与代表性,提高地区知名度。而我国历史悠久,各个地区都具有一定的文化传承,若能将其中的核心内容融入产品设计之中,既能够突破文化创意产品设计的一些桎梏,又能够做到相关产品的衍生发展,促进当地经济建设,提升文化产品知名度。

摘要：在专卖店的促销活动中,POP广告几乎成为一种不可或缺的销售促进物,也是辅助企业发展的必要手段。然而随着POP广告的发展,人们对于POP广告的观念又有所改变,即已不只是展示卡,价目卡或吊旗之类的东西,它已扩及到注重专卖面的整体设计,这种POP的观念已经发展成为一种新的趋势。因此本文从POP广告在专卖店的运用中存在的问题进行分析,从而在设计中有意识的加强对这些问题的重视,以达到更好的宣传效果。

摘要：主题教学模式是以不同主题为载体,将主题设计过程中遇到的问题引入教学,让学生通过主题作品设计理解课程内容的教学模式。这种教学模式对艺术设计专业学生的自主学习能力、设计表现能力等方面有促进作用。分析当前教学中存在的问题,结合教学实践,尝试围绕艺术设计人才培养目标,利用主题式教学模式进行教学改革,为后续艺术设计教学提供参考。

摘要：基于我国社会经济快速发展的前提下,文化产业设计也迎来了黄金发展期。在此背景下移动互联网视觉传达设计发生了系统的改变。视觉传达设计不仅要准确传递给客户信息,还需要注意信息内容的表达形式与艺术性。本文首先详细描述了移动互联网对视觉传达设计的影响,然后探究了移动互联网时代视觉传达设计方法,最后总结了移动互联网时代视觉传达设计的表现特征。

摘要：随着科技的发展,信息技术在现代学习中扮演着越来越重要的角色,许多教师利用图像、声音、视频等多种资源授课,越来越多的人也使用新媒体资源学习。那么信息技术如何能够有效的与课程资源整合,本文就Photoshop图形图像处理课程为例对这一问题展开初步探讨。

摘要：随着数字媒体产业的兴起．很多高职院校都开设了多媒体专业。学习多媒体专业学生的数量与日俱增．可目前高职院校多媒体专业在人才培养上却仍延续旧有的培养模式，培养出的人才知识面窄．缺乏适应能力、创造能力、综合分析问题与解决问题的能力．不能适应社会对人才的多元化需要，也不能满足人才成长多样性的需要。要解决这些问题，高职院校必然要对多媒体专业人才的培养方式进行适应性调整，重视学生动手能力和个性化创造力的培养，开展个性化教育。

摘要：随着社会的进步和科学技术、信息技术的飞速发展,互联网在人们生活中的应用已经非常普遍,由此导致的社会竞争也越来越激烈。对于高职艺术专业学生来说,如果不能具备创新创业的能力,就无法适应当今社会对人才的需求,因此需要从教学方面入手,提高学生的创新创业能力。由李怀强编著,经济管理出版社于2018年出版的《互联网+创新创业》一书,从宏观角度论述了“互联网+”大背景下高职艺术专业创新创业的教育路径,深入探讨了“互联网+”创新创业项目的选择与定位,为当前的创新创业项目提供了有效的参考。

摘要：信息化技术不仅为教学环境、学习环境提出了新的思路,在专业建设上也起到了推动作用。就视觉艺术设计专业而言,信息化不仅在设计形态上带来了新的突破,为专业教学和人才培养方式也赋予了新的手段,迫使视觉艺术专业建设需要新的思路。本文基于创新理念,结合信息化背景,打破传统的视觉艺术设计人才培养体系,以主题教学单元打通基础课程与专业课程,将信息技术融入课程教学,以期创建多元化、新维度的专业教学体系。

摘要：有丝分裂实验是中学乃至大学生物学教学中常做的一个基础性、验证性实验,整个实验过程包括对实验材料的选择、培养、取材以及固定、解离、漂洗、染色、压片、镜检等过程,其目的就是在一个视野下能够获得更多清晰的细胞分裂相。在实验准备过程中,常用秋水仙素、对二氯苯、8-羟基喹啉和低温等预处理改变细胞质黏度,抑制纺锤丝的形成,尽可能使染色体缩短变粗,分散均匀,以便于显微摄影及后续实验的开展。