摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把加强作风建设摆在突出位置，持之以恒严抓作风建设，取得了显著的成效。由于作风问题具有顽固性和反复性，“四风”以变异的形式顽固存在，行政作风建设并未达到预期效果。随着全球化信息化时代的到来，中国已步入全面深化改革时期，多种价值观念的碰撞与冲突给行政个体及组织带来困惑与迷茫，行政作风建设传统模式的局限性及狭隘性逐渐扩大化，因此，亟须变革传统模式，以行政伦理指导行政作风建设。

摘要：高校建立党史学习教育长效机制具有重要意义。文章根据深圳六所高校的党史学习教育实践,总结出高校党史学习教育长效机制“1+6”模式,即在校党委层面做好党史学习教育的顶层设计,将党史学习教育与思政课程及课程思政、网络平台、物理空间、主题实践、为民服务、课题研究等六个载体相结合,使其在多重力量的驱动下长期开展并取得成效。