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基于磁阻传感器的三维瞬态磁场记录仪的研制
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《电测与仪表》2015年 第2期52卷 74-79页
作者:汪晓华 黄琦 卢有亮 邹恒 杜默电子科技大学电力系统广域测量与控制四川省重点实验室成都611731 
随着智能变电站的发展,变电站二次设备的瞬态电磁干扰问题越来越引起人们的关注。为了研究变电站开关操作时的瞬态磁场,本文基于各向异性磁阻(AMR)传感器研制了一套高速大容量三维瞬态磁场记录仪。该仪器测量频带为DC-5MHz,动态范围20m...
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响应曲面法优化桑黄胞内多糖提取工艺的研究
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《扬州大学学报(农业与生命科学版)》2010年 第4期31卷 90-94页
作者:黄志炜 胡嘉兴 彭祝明 邹恒 崔月花扬州大学生物科学与技术学院江苏扬州225009 
在单因素试验的基础上,利用响应曲面法对桑黄多糖提取工艺参数进行优化研究。响应曲面分析结果表明:提取温度、提取时间及水料比与响应值桑黄多糖得率存在显著的相关性。通过典型性分析得到优化桑黄多糖提取条件:提取温度为97.76℃,提...
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银杏叶黄酮的提取及其注射液的制备
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《中药材》2000年 第2期23卷 102-103页
作者:季爱民 李梅 邹恒 张忠义 吴忠第一军医大学珠江医院广州510282 广东药学院广州510224 第一军医大学广州510515 
目的:探讨银杏中黄酮提取及其注射液制备工艺。方法:用大孔树脂吸附和乙醇洗脱法制备银杏黄酮;用所得提取物制备注射液;用HPLC法测定提取物及所制备注射液中总黄酮含量。结果:本法所得提取物中总黄酮为含量20.15%,得率为9.18%;银杏注射...
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相控阵天线与固定多波束天线在通信卫星系统中的应用分析
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《国际太空》2015年 第11期 55-60页
作者:任军强 邹恒 周钠 刘骞中国空间技术研究院通信卫星事业部 空间电子信息技术研究院 
在通信卫星系统的设计过程中,面对大范围覆盖、高增益需求,主要有相控阵天线和固定多波束天线两种方案可供选择。相控阵天线可以实现大范围内的高增益跳变覆盖,性能相对灵活,但技术实现难度较大;固定多波束天线可以实现大范围内的高增...
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一种新型涡街流量计信号处理方法的研究
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《工业控制计算机》2016年 第1期29卷 61-62,64页
作者:王智渊 邹恒上海大学机电工程与自动化学院上海200072 
目前高性能的涡街流量计基本被国外产品所垄断,其主要原因是国内涡街流量计信号处理方法与技术上大大落后于国际水平,产品的量程比低。对此设计了一种新型的涡街流量计信号处理方法。对信噪比高的高频涡街信号运用现有的模拟电路处理,...
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并行词法分析器——并行编译理论研究之一
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《计算机学报》1990年 第12期13卷 940-945页
作者:邹恒华中理工大学计算中心 
本文提出了一套向量变换理论,在此基础上,设计了一个词法分析器。该词法分析器在KJ8920大型计算机上部分实现。
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高校数据治理的探索与实践
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《电子技术与软件工程》2017年 第21期 181-183页
作者:章浩 刘波 邹恒 许维胜同济大学电子与信息工程学院上海市201804 同济大学信息化办公室上海市200092 同济大教育技术与计算中心上海市200092 
本文简要阐述了当前数据治理发展趋势和国内高校在数据治理方面的研究现状,总结了高校在数据治理方面的实施思路;并以同济大学为例,介绍了其在数据治理方面的方案设计与内容建设,着重分析了人员信息整合路径、基于主数据平台的人员主数...
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ARCS动机设计模型在中学语文课堂教学中的效度分析
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《首都师范大学学报(社会科学版)》2000年 第5期 106-111页
作者:罗峥 郭德俊 袁艳丽 邹恒首都师范大学教育科学学院北京100089 首都师范大学附属育新学校北京100096 
本研究旨在探讨ARCS动机设计模型在我国课堂教学中的适用性和有效性。采用定量研究与定性研究相结合、前后测现场教学实验的方法 ,在不中断正常教学秩序的前提下 ,进行了语文课ARCS动机设计模型的教学干预 ,为期四个月。教学实验班分别...
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弱磁技术在非铁磁性材料检测中的应用研究
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《失效分析与预防》2016年 第1期11卷 13-16页
作者:廖骏 夏桂锁 李浪 邹恒 胡博 程强强无损检测技术教育部重点实验室(南昌航空大学)南昌330063 赣州市龙南县人大常委会办公室江西赣州341000 南车株洲电机有限公司湖南株洲412000 
提出一种能够应用于铁磁性与非铁磁性材料缺陷检测的弱磁检测技术,并以多晶硅和7A09铝合金两种非铁磁性材料为例,阐述了该技术检测非铁磁性材料的一般过程,即测试材料磁导率、设计实验、采集信号及信号分析。多晶硅自然缺陷检测实验表明...
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让批评成为教育艺术
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《科学与管理》2007年 第3期27卷 86-86页
作者:邹恒 
“人非圣贤,孰能无过?”在教育教学过程中,学生出现问题,犯了错误,教师给予必要的批评,是天经地义的事。但如何使批评真正为学生所接受,进而达到教育学生的目的,却是需要我们认真思考的一个重要问题。然而,在现今的学校尤其是...
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