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检索条件"作者=邹旭铝"

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排球正面上手传球教学设计的验证: 收藏
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引用; 《体育教学》2014年第6期34卷 50-52页; 作者：李志勇邹旭铝赖作峰浙江省慈溪市锦纶初级中学; 为了准备宁波市优质课评比，笔者学校的赖老师选了《排球正面上手传球》。磨课时，赖老师第一次课照搬了2013年第3期《体育教学》上李源老师写的《水平四排球正面上手传球教学设计》。目的有两个：一是验证该教学设计的可行性，二是借...; 为了准备宁波市优质课评比，笔者学校的赖老师选了《排球正面上手传球》。磨课时，赖老师第一次课照搬了2013年第3期《体育教学》上李源老师写的《水平四排球正面上手传球教学设计》。目的有两个：一是验证该教学设计的可行性，二是借鉴该教学设计，期望借鉴优秀的教学设计在评比中取得好成绩。; 来源：详细信息评论

体育教学设计中如何进行学情分析: 收藏
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引用; 《体育教学》2011年第4期31卷 8-10页; 作者：邵伟德邹旭铝俞富根周晓明浙江师范大学学校体育研究所321004 浙江慈溪市教研室315300 浙江杭州市上城区教育学院310008 浙江杭州市教研室310000; 一、问题提出由于全国各地的教案五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些教学设计＂学情分析＂中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容。＂学情分析＂原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即...; 一、问题提出由于全国各地的教案五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些教学设计＂学情分析＂中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容。＂学情分析＂原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即将要教的内容、学过多少、; 来源：详细信息评论

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