摘要：将数字工业化方式应用于全过程的装配式建筑技术,必将带来新的设计美学、建造理念和建筑价值观。基于此,研究BIM协同平台下的各方协同设计的基本流程,深入探讨标准化设计、整体设计、协同设计、工厂化生产、装配化施工、一体化装修、信息化管理和智能化等在装配式建筑中的应用。

摘要：本课例是第八单元的第三课时,内容是故事教学,形式是微课。本单元采用单元整体设计,第三课时的整体设计与前面课时中的情景衔接,也为后面的课时教学做了铺垫。本课时利用文本再构,进行语篇设计,拓展语篇。故事以倒序的形式被呈现。教师带领学生共同探索故事各情节发生的原因,并利用思维导图引导学生进行故事的复述。

摘要：面向艺术惠民工程开展与高校人才培养的政策部署,落实高校音乐专业艺术惠民实践的相关教育教学,提出音乐专业艺术惠民实践的特色化改革研究与实践。阐明音乐专业艺术惠民实践的界定,分析音乐专业艺术惠民实践的现存形式;进行音乐专业艺术惠民实践在专业化素养夯实、服务化意识提升、民族化情怀树立上的特色化探索;提出音乐专业艺术惠民的特色化实践,包括专业化素养夯实的特色实践、服务化意识提升的德育融合、民族化情怀树立的具体落实。音乐专业艺术惠民实践作为高校资源开放与人才培育的方法,悄然提升社会文化艺术水平的同时,进一步发展音乐专业的理论与实践能力,从而培养具备服务精神与民族情怀的音乐专业人才。

摘要：针对当前我国综合性大学开展艺术教育的基本途径——开设艺术类专业、增设艺术类人文选修课程、组织艺术团体开展艺术展演活动进行艺术教育惠校、惠民活动等多元方式,分析其实施状况及存在的问题,揭示艺术教育在大学校园文化建设中的主要作用——有利于大学自身的文化传承创新、有利于高雅艺术普及与提升、有利于提升综合性大学学生的审美文化,旨在改善我国高等教育领域的人文素质教育,提高高等教育人才培养质量。

摘要：全国高校教育教学改革工作着重强调综合性人才培育及美育政策,为落实高校音乐专业美育的特色教学,提出音乐美育的特色化创新型实践研究。阐明音乐美育的概念内涵,分析我国音乐美育的现况;在音乐美育融入特色化主题内容、特色化教学观念转变、特色化人才培养方向等方面进行创新探索;提出音乐美育的特色化创新型实践,包括情感渗透式特色化教学情境创设、民俗结合式特色化教学主题创新、审美激发式特色化教学成果创造。音乐教育作为具备生命力的美育途径之一,借助民俗文化特色、现代化创新创作手段,实现音乐美育的全面展开与全新优化,不断推动音乐教育发展,实现综合素质人才的全面培育。

摘要：教师是人类灵魂的工程师,艺术类专业教师是培养艺术人才的重要保障。当前,理工科院校广泛开设艺术类专业,教师规模不断扩大,师资队伍建设面临许多亟待解决的问题。深入分析理工科院校艺术类专业教师队伍建设的现状和存在的问题,对促进人才培养模式的探索与创新具有重要的现实意义。

摘要：钢琴奏鸣曲是古典音乐时期最具代表性的一种音乐表现形式,在莫扎特与海顿两位古典音乐大师的音乐创作中都占有非常重要的地位。但由于二人在成长背景、性格特点等方面都非常不同,也使他们的音乐创作在创作风格、表现方式、表现手法、风格特点等方面都存在着鲜明的个性差异。这种不同的艺术特质在他们的钢琴奏鸣曲创作和演奏上都有着鲜明的体现。

摘要：为方便销售运输,成品薄膜太阳能发电玻璃需要进行分级码垛打包。随着生产自动化程度的提高,传统的人工码垛无法满足生产需求,开发出自动化程度高、速度快以及柔性强的工业机器人码垛具有十分重要的意义。该文提出的分级码垛的设计结构和整体排布,实现了对铜铟镓硒薄膜太阳能发电玻璃的自动分级码垛,节约了人力。

摘要：文章结合Robert Talbert的翻转课堂结构图,对本科商务英语专业学生的英语演讲课程中"演讲开头的设计"一节进行了翻转课堂的教学设计。首先从课程概况、课程目标、教学重点难点、教学对象以及教学环境与资源五个方面对英语演讲课程的教学内容进行了分析。其次从课前任务、课堂活动以及课后总结三个教学环节对该课程"演讲开头的设计法"一节进行了科学合理的翻转课堂教学设计。该设计经笔者所在学校商务英语专业学生应用实践,已取得良好的教学效果。

摘要：在我国,《茉莉花》是一首耳熟能详的江南民歌,备受人们的喜欢。而储望华先生尝试着在这首民歌的民族特性的基础上,加入了西方现代作曲技巧,将《茉莉花》进行了重新创作和演绎,进而提升了其感染力和影响力。对此,本文对《茉莉花》这首钢琴改编曲的特点和演奏技巧进行了具体的阐释和分析。