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检索条件"作者=邹祖莉"

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设计实验与科学素质的培养: 收藏
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引用; 《贵州师范大学学报（自然科学版）》1997年第2期15卷 99-101页; 作者：邹祖莉贵州教育学院物理系; 本文从设计实验的探索性、综合性两个方面。; 本文从设计实验的探索性、综合性两个方面。; 来源：详细信息评论

高师科学教育专业课程体系分析与构建: 收藏
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引用; 《贵州教育学院学报》2008年第9期24卷 62-64页; 作者：魏明吉世印邹祖莉贵州教育学院物理系贵州贵阳550003 黔南民族师范学院物理与电子科学系贵州都匀558000; 为适应基础教育课程改革,培养综合型科学课程师资,高师院校应加快建设科学教育专业,构建综合的课程体系。在传统师范教育课程体系基础上,按加强基础、学科并重、拓宽知识和整体优化的理念,构建了以必修课、限选修课和任选修课形式设置...; 为适应基础教育课程改革,培养综合型科学课程师资,高师院校应加快建设科学教育专业,构建综合的课程体系。在传统师范教育课程体系基础上,按加强基础、学科并重、拓宽知识和整体优化的理念,构建了以必修课、限选修课和任选修课形式设置的普通文化课程、教育学科课程、教育实践课程、教育技能课程和学科专业课程组成的五模块课程体系。; 来源：详细信息评论

贵州省农村中学物理实验骨干教师培训方案设计: 收藏
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引用; 《贵州师范学院学报》2011年第6期27卷 45-47页; 作者：王平瑞邹祖莉蒋定举贵州师范学院贵州贵阳550018; 根据国家基础教育发展和素质教育对初中物理教师提出的新要求,基于贵州省农村中学物理教师的现状,指出省级农村中学物理实验骨干教师培训的目标和任务,设计了培训模块、培训内容、培训方式、培训教学模式、考核评价办法等,以期在培训中...; 根据国家基础教育发展和素质教育对初中物理教师提出的新要求,基于贵州省农村中学物理教师的现状,指出省级农村中学物理实验骨干教师培训的目标和任务,设计了培训模块、培训内容、培训方式、培训教学模式、考核评价办法等,以期在培训中能够着力解决农村中学物理教师在实验教学中遇到的实际问题。; 来源：详细信息评论

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