摘要：工程训练作为高校工科专业最为重要的实践训练环节,对于培养学生理论实践结合能力、动手能力、协作意识、提高学生对机械加工工艺的认识都有重要的意义,但在教学实践中发现较多学生没有工艺流程概念和尺寸公差概念,造成成品尺寸较差,不利于学生工程思维和创新性思维培养,并且也存在对作品评价方式存疑、参与度不够、积极性不高等问题.对此,从本科高校的工程训练评价体系入手进行探索性的研究,引入数字化技术,提出了过程性评价方法,借助在线协作文档,建立可量化的反馈式评价体系,包含完成零件图纸、评价方式、工艺流程、评分系统等多方面内容,学生自己测量各尺寸并填写,实时计算对应项成绩,学生成为自己作品的设计者和评价者,一方面学生可知道各尺寸的完成度,另一方面可随时看到成绩在零件完成过程中不断提高,形成闭环的反馈效果,不仅提高了学生动手测量能力和工艺分析能力,也大大提高了学生的参与度和积极性,为评价工作提效增质,为相关类型的工程实训改革尤其是评价体系革新提供借鉴和参考.

摘要：对智能变电站设计及运行过程中面临的问题进行深入探究,探索了智能变电站运行期间存在的问题,提出相应的解决策略。

摘要：本文主要介绍如何运用JDPaint5.19版本软件对浮雕进行设计与雕铣加工,针对雕铣的自身特点,把新的技术运用到实际生产中去,提高生产质量与效率。

摘要：教师教学师范技能实训课程,旨在培养师范生的教学技能,其中教学演示技能作为使用最频繁的教学技能之一,在实际课堂训练中的效果并不理想。基于此,文章在分析教学演示技能的理论分类及其课堂活动设计案例的基础上,提出了一些适用于课堂训练的活动设计,以此来提高广大职前教师在教学演示技能方面的能力。

摘要：机械制造工程训练是一门实践性很强的基础课，对学生专业课的学习起着重要的作用。文章通过对机械制造工程训练教学设计，优化教学中的内容，加强教学内容之间的联系，提高学生学习兴趣和学习的积极性，并提高教学质量。

摘要：本文将脉冲功率领域中基于脉冲成型线的窄脉冲产生技术运用于芯片电路设计中,基于0.13μm的CMOS工艺,进行片上电路设计与实现。用CadenceTM Spectre Simulation进行了原理图和版图仿真分析,选用标准的片上共面波导(CPW)作为脉冲成型线(PFL),采用NMOS晶体管作为开关,仿真结果表明在共面波导的长度为268μm时,产生的窄脉冲宽度最小可达8ps。将共面波导长度为4mm的脉冲成型电路进行商业化0.13μm CMOS技术流片,在50Ω负载上测得的脉冲宽度约为160ps,幅值为110～180mV。

摘要：对准光模式变换器的基本理论和设计方法进行了讨论。以改进型等效电流理论为基础给出了Vlasov辐射器的分析方法,建立了数值模型,并进行了计算分析。继而推导了自适应相位修正Katsenelen-baum-Semenov算法,编制了相位修正反射镜自适应设计分析程序。在上述理论工作的基础上,针对3mm波段TE62至TEM00准光模式变换器开展优化设计,得到了Vlasov辐射器、相位修正反射镜的相关参数,并完成了实验样品的加工和相关实验测试。结果表明:输出模式纯度大于94%,测试结果与理论计算具有良好的一致性。

摘要：随着高校体制改革的深入,学生人数的增加和实验室的全面开放,要求实验室具有方便、快捷和安全的实验教学管理系统。介绍了一种自行开发的实验室信息资源管理软件,叙述在化学化工实验教学的＂学分制＂改革中,如何利用基于网络的管理软件,科学、高效地管理实验教学,实现预约实验、课表生成、成绩处理、材料管理等功能,保证教学有序地运行。简要阐述系统的设计思想、组成结构、功能模块及应用前景等。该系统不仅能提高工作效率和管理水平,而且可以保证实验教学等工作的顺利进行。

摘要：观吴氏夫妇陶艺,古朴之中富有雅趣,华美之外别具意韵。既继承传统,集诗、书、画、印于一壶;又不拘泥于古,取法随意自然。——杨新一个令人惊叹的。