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语文教材与审美教育: 收藏
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引用; 《苏州教育学院学报》1995年第3期12卷 20-22页; 作者：郁俊峰; 苏霍姆林斯基曾经说过:“没有美育就没有任何教育。”美育又被称为审美教育、美感教育、情感教育。美育在开拓智力、净化情感、构建人格,教育学生求“真”向“善”尚“美”,促进学生身心全面发展上具有其他各育所无法替代的功能。美育...; 苏霍姆林斯基曾经说过:“没有美育就没有任何教育。”美育又被称为审美教育、美感教育、情感教育。美育在开拓智力、净化情感、构建人格,教育学生求“真”向“善”尚“美”,促进学生身心全面发展上具有其他各育所无法替代的功能。美育区别于其他教育形式,主要表现为一、情感性（以情感人,理在情中）;二、形象性（以各种美的形象和声音去触动人们的情感）;三、娱乐性（寓教于乐）。在这些方面,它与德育。; 来源：详细信息评论

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