摘要：笔者总结了在Internet上进行多模式、多策略地采掘和获取知识的途径、方法,提出了在Internet上进行知识处理的3个层次,即基础层(查询、浏览和检索);中间层(综合、集成、设计、归纳和模拟等,或称为开发研究层);高层次(创意、创作、构思、辅助决策等,或称为应用研究层).这个思路,笔者认为是在Internet上进行研究与开发的必然趋势,且该课题组已做出了几个针对具体领域的实验系统.实践证明这个思路是可行的,已受到用户的欢迎.

摘要：现今的产品设计已经突破了单纯的靠外型或功能吸引消费者的时代,转而进入了一个"五感"(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)联动的年代。优秀的产品往往给人以"多重感受"的惊喜。文章以人的"五感"作为切入点,从"五感"交织性、相互影响性为视角,简述了视觉思维、产品信息在头脑的构建过程以及"全身遍布的大脑"(感觉的联动性)。进而分析了联动"五感"的产品设计原则的形成原因、起作用过程、以及应用价值。

摘要：该文论述了嘉兴电厂二期#5、#6机组的压缩空气系统设计及设备选型，着重介绍系统设计特点——控制用和检修用的空压机合用、双母管制，简单介绍喷油螺杆空压机、冷冻吸附式干燥装置的工作原理，从理论上分析设备的技术性能，为设备选型提供科学依据。

摘要：儿童视角是文学作品中一个独特的视角,这样的视角对于作品的创作有着独特的意义。作为单纯、独立的个体,儿童可以表达更加纯粹的认知,很多作家在作品中都会运用儿童视角,那么在儿童自己的写作中,是否可以鼓励其学会用自己的视角进行写作?成年作家运用儿童视角有怎样的意义?儿童使用儿童视角又有着怎样的好处?我们又该如何鼓励儿童运用儿童视角进行写作?如何借此来培养他们写作的兴趣?都是值得探讨的内容。

摘要：伴随公安学晋升为一级学科,以其命名的专业转变为专业类;这一转变使治安学变成名副其实的二级学科和专业。在公安学专业类框架下如何进一步加强和提高治安学专业建设,是摆在我们面前十分迫切的问题。根据分析事物的内在思维逻辑轨迹,分析事物的现状是基础,剖析事物的问题是关键,提出解决问题的对策是根本。基于"中、微观"视角对治安学专业建设现状的考察以及存在问题的剖析,提出治安学专业建设的宏观视阈对策是逻辑发展的必然。其宏观视阈对策包括:治安学专业的规律建设、治安学专业的思想建设、治安学专业的中层"顶层设计"建设。明确治安学专业建设的宏观视阈对策对治安学专业建设具有十分重要的意义。

摘要：一、Java的网络应用——URL与网络连接 对许多程序设计者来说,网络通信似乎是很高深的事情。而在Java的环境下,实现网络通信却是件很容易的事。 Java开发环境中最高一级的网络通信是从网络上下载Applet,用户浏览器通过HTML文件中的〈APPLET〉标记来识别Applet,并解析Applet的属性,通过网络获取Applet的字节码文件。

摘要：公安学静态的"设"为一级学科具有"里程碑"的意义,而如何动态的"建"公安学一级学科远比"里程碑"更有价值,因为公安学"建"的问题决定其发展进程和速度。在公安学专业类框架下只有发展好、建设好每一个专业,才能最终使公安学专业类直至公安学一级学科有实质性飞跃。治安学专业是公安学专业类的重要支撑。在明确治安学专业的规律建设、思想建设、中层"顶层设计"建设等宏观视阈对策后,加强治安学专业的微观视阈对策迫在眉睫,具体包括:治安学的专业研究方向建设、治安学的教研室建设、治安学的专业必修课程体系建设;教研室建设是治安学专业的"硬性"行政微观视阈对策,专业研究方向建设和专业必修课程体系建设是治安学专业的"软性"业务微观视阈对策。

摘要：该文从汽轮机的调节阀门全开（VWO）时的进汽量规定的演变过程，以及近20年来投产的多台600MW机组实际运行情况，提出机炉容量的选择和匹配应结合不同地区的实际情况。并与技术进步相应适，建立机组进汽量VWO/TMCR比值的规定改为不小于103%。

摘要：课程思政强调通过专业教育与思政教育相统一、专业课程与思政课程同向同行而达到协同育人的效果。公安院校应急管理课程思政建设应立足于国家治理、社会治理、治安治理三个层面;以落实立德树人根本任务作为引领,把握课程思政的核心,避免课程分离、价值割裂、认知分化、内外隔绝、界限不清等五个方面误区;结合重大突发事件下的应急警务活动,突出思政教育的针对性、深入性、全面性,通过打造课程群、完善过程设计、强化知识联结、推动价值实践、促进团队融合、革新教学模式六条路径,推动课程思政建设落地生根。

摘要：将实践性教学贯穿于人才培养的全过程,构建治安学课程实践教学体系,不仅能提高治安学基础理论的教学效果,对于提高人才培养质量,培养适应公安工作实际需求的高素质复合型人才,也具有极其重要的意义。治安学实训课程作为治安学专业课程体系必不可少的组成部分,着重体现了治安学专业的实用性特点,是其他课程无法取代的。治安学实训课程的形式要灵活多样,应充分体现实训课程的实用性,在现有形式的基础上加大对其他教学形式的研究和运用。从目前的专业发展来看,建设独立的实训课程体系成为治安学实训课程建设的必然要求,为此进行创新性研究很有必要。此外,加强校外实训基地建设,也有利于更好地促进实训教学的开展。