摘要：音乐的审美能力是人发现、感受、想象、欣赏、表现和创造美的能力。在钢琴教学中如何通过音乐知识的传授和技能的训练,培养学生的审美能力,最终培养出具有高素质、高品位艺术情趣的人,让他们在未来的素质教育中发挥出巨大的作用,是当前高师音乐专业钢琴教改中一项重要的课题。

摘要：钢琴演奏的效果不仅与演奏者的水平有关,也与演奏者的临场状态有关。文章从心理学的角度看钢琴演奏的紧张原因,提出改进方法,从而避免演奏中出现遗憾,以提高演奏质量,达到良好的演奏效果。

摘要：手腕在钢琴弹奏中起着重要的支撑、调节作用,是力量传输的桥梁,是协调手指与臂的纽带。手腕运动不正确,可能破坏整个的演奏技巧。一曲完美的演奏是靠手腕的灵活来决定的。因此良好的方法和正确的训练才能弹奏出优美的琴声。

摘要：随社会主义精神文明建设步伐的加快,对艺术教育工作提出了更高的要求。以钢琴教学为例,教学活动中不仅强调对学生演奏技巧的培养,更注重学生音乐素养、文化素养的加强。通过教学实践研究,考虑在教学活动中引入优秀的中国钢琴作品,丰富教学内容,提高课堂教学有效性。本次研究对中国钢琴音乐发展特征作简单介绍,分析钢琴教学中中国钢琴作品的应用价值,并提出钢琴教学相关建议。

摘要：目前我国钢琴教育领域教育模式众多，却没有一个完整全方面、科学、指导性的教育模式，相对起来显得比较杂乱无章。本文简单对综合性的钢琴教学进行探讨。