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医学生生理学课程学习现状的调查与分析: 收藏
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引用; 《中国卫生产业》2021年第33期18卷 158-161页; 作者：郎文萱徐茜蔡瑞平徐志华崔跃沈阳医学院辽宁沈阳110034 基础医学院生理学教研室辽宁沈阳110034; 目的了解该校康复治疗技术专业医学生生理学课程的学习现状。方法选取该校2021年3—4月2020级康复治疗技术专业114名医学生为研究对象,自行设计调查问卷,分析其生理学课程的学习现状,并提出改进途径。结果62.39%的学生对生理学课程有较...; 目的了解该校康复治疗技术专业医学生生理学课程的学习现状。方法选取该校2021年3—4月2020级康复治疗技术专业114名医学生为研究对象,自行设计调查问卷,分析其生理学课程的学习现状,并提出改进途径。结果62.39%的学生对生理学课程有较浓厚的学习兴趣,76.15%的学生认为课程很重要,47.71%的学生授课后能理解大部分内容,但59.63%的学生感觉较难。学生希望多联系临床案例,多与同学讨论,多进行小测试,课堂多提问等。结论学生能认识到生理学课程的重要性,但是由于课程本身有难度,学生学习有一定压力。采用多元化教学方法,紧密联系康复临床应用实践是进一步激发学生学习兴趣和提高教学质量与效率的有效途径。; 来源：详细信息评论

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