摘要：目的了解脑瘫患儿营养状况,分析相关影响因素,并探讨营养状况与脑瘫患儿生活质量的关系。方法采用横断面研究,利用自行设计的调查表对2016年4月-2017年4月在郑州大学第三附属医院康复治疗的2~5岁的脑瘫患儿进行调查,中文版PedsQL^(TM)4.0普适性核心量表评估其生活质量,并进行体格测量评估营养状况。用Logistic回归分析方法对影响脑瘫患儿营养的相关因素进行分析,并比较不同营养状况脑瘫患儿生活质量的差异。结果共完成219例有效调查问卷,脑瘫患儿中低体重、生长迟缓、消瘦及超重或肥胖率分别为31.5%、39.7%、21.9%、8%;多因素二元Logistic回归分析示:粗大运动分级(GMFCS)水平[OR=2.61,95%(1.324,3.209)]、吞咽障碍[OR=3.047,95%(1.408,6.593)]、辅食添加(6月至1岁)[OR=0.088,95%(0.03,0.254)]、出生体重[OR=0.516,95%(0.309,0.862)]是影响营养状况的主要因素,其差异具有统计学意义(P<0.05);营养不良的脑瘫患儿整体生活质量、生理功能及社交功能两个维度得分低于营养正常的脑瘫患儿,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论营养不良在脑瘫患儿中发生率较高,吞咽障碍和GMFCS分级水平是营养不良的危险因素。脑瘫患儿的生活质量不容乐观,营养不良患儿生活质量低于营养良好者。临床工作中要重视脑瘫患儿的营养干预。

摘要：本文介绍了中国农业科学院植物保护研究所自然光照人工气候室在总体布置、隔热保温的节能措施、全铝合金骨架结构的设计、遮阳防雹、制冷及自动控温、补光等设施方面的特点,既符合了实用、经济、可靠、先进的原则,又创造性地解决了全年利用气候室研究小麦锈病的问题,特别是在炎热的夏季。它的建成将为我国今后各类农用人工气候室的设计提供有益的经验。

摘要：电子设计自动化(以下简称"EDA")是一门实践性很强的课程,在EDA课程中引入工程项目,依靠工程项目引导学生掌握EDA开发的方法和技巧,就显得非常重要。EDA课程项目教学法实施的总体思路是:确立基础实验项目;研究行业背景,明确立项项目重点研究领域。EDA课程项目教学法的实施,就是通过项目分阶段提高学生实际项目设计研发的能力,同时要不断完善项目设计新的评价和反馈体系。