摘要：本文从关注问题串设计的起点、巧设问题串的梯度、应用概念认知冲突、以问题串活化应用概念四个方面,探讨了概念教学中有效设计问题串的策略。

摘要：本文以“生物进化的原因”一节的探究活动设计为例，尝试引导学生通过探究活动，抽象概括出生物界中以遗传和变异、过渡繁殖、生存竞争、适者生存为核心的自然选择学说，认同生物进化的观点，从而完成建构概念的过程。

摘要：随着时间的推移,各种艺术形式逐渐成熟,艺术表现力越来越强,行当分工也更加细致。梨园戏历史悠久、文化底蕴深厚,有着完整的表演体系。旦角作为其中最主要的行当之一,以其鲜明的艺术个性,独特的人物塑造,在梨园戏的表演中起到了至关重要的作用。

摘要：梨园戏经过了长时间的历史演变后,在表现形式、舞台美术、配乐上都更加的精细。旦角作为梨园戏中不可或缺的角色,在艺术特色的表达上也必须随着梨园戏的发展而进步。鉴于此,本研究对梨园戏流派进行分析,阐述了梨园戏旦角的人物刻画的内容,提出了梨园戏旦角在角色的性格特点、角色情感的把握、角色舞蹈表演的艺术表现等艺术表现力的多方面体现,旨在为了梨园戏旦角表演传承与发展献力。

摘要：盐碱土因其独特的物理化学性质影响了树木的正常生长和植物群落的形成,对建设城市生态园林造成了困难。文章结合几个盐碱土地区住宅工程,从土壤处理和植物选择上总结方法,探讨盐碱土地区的景观设计。

摘要：初中《道德与法治》是培育学生法治意识的重要渠道,借助议题式教学改变传统的教学方式,将学生法治意识的培养落实到实处。议题筛选要科学与严谨:依据教学大纲,关注认知水平,突出正面教育;议题设计要整合与优化:创设生活化议题,组合系列化议题,设计批判性议题,精构延展性议题。

摘要：现代信息社会的发展促进信息技术与学科教学的整合，网络技术被迅速引入教学领域，有力地推动了网络课堂教学的实现。网络课堂教学是以多媒体和网络技术为工具，以教师为主导、学生为主体，多角度、多层次地展开教学，是学生利用教师提供的网络信息，自主探究、建构知识的过程[¨从广泛意义上说，网络课堂包括远程课堂教育，但本文提到的网络课堂是网络技术在学校范围内的应用。本文结合《尊重维护隐私权》这节网络教学课，探讨初中思想品德网络课堂教学。

摘要：仪式课程在学生的发展过程中发挥着重要的作用。在辽宁省实验学校的仪式课程系列中,六年级的成长仪式课程以促进学生发展为指向,在实践中凸显了学校的办学理念和文化,从课程的设计、实施到评价,有着鲜明的特色,是教育对成长的最好诠释。

摘要：发展性评价主张把过程性评价与终结性评价结合起来。我们对学生学习的评价既要注重考查学生学习的过程．又要看学生学习的结果．这样才能够对学生的学习情况做出一个相对全面、真实、准确的评价结论．对学生的发展也确实很有动力，很有好处。具体结合的办法很多．笔者在思想品德课教学中设计思想品德评价卡。将发展性评价同思想品德课合理结合，收效甚好．

摘要：为探索我国高校排舞有效快速发展,运用文献资料法、实践研究法等,基于新课标提出高校排舞课程推广教学理念,以高校排舞"选修课"课堂教学推广为研究对象,对课堂教学场地、目标、内容与计划、方法与手段、评价进行教学设计和实践教学实施效果分析。