摘要：目的观察盐酸帕洛诺司琼联合醋酸甲地孕酮与单用盐酸帕洛诺司琼在顺铂化疗所致呕吐的止吐及食欲恢复的临床对比研究。方法采用前瞻性随机对照的临床研究设计,将120例经病理确诊的恶性肿瘤需顺铂化疗的患者分为盐酸帕洛诺司琼联合醋酸甲地孕酮联合用药试验组与盐酸帕洛诺司琼单药对照组,观察其胃肠道反应的发生率及食欲恢复情况。结果使用盐酸帕洛诺司琼联合醋酸甲地孕酮实验组与未联合使用醋酸甲地孕酮的对照组恶心、呕吐发生率分别为70.0%与86.7%,45.0%与66.7%,厌食、疲乏发生率分别为58.3%与85.0%,81.7%与86.7%,统计学有差异(P<0.05)。结论盐酸帕洛诺司琼联合醋酸甲地孕酮在顺铂化疗中食欲恢复的的临床对比研究中表明可减轻化疗引起的消化道反应,促进食欲恢复。

摘要：为提高“机械原理”课程设计的质量,课题组成员结合当下行业发展趋势及贵阳学院“机械原理”课程设计现状,分析总结出贵阳学院现阶段“机械原理”课程设计在选题、设计过程、组织管理及评价考核方面存在的不足之处,并提出了对“机械原理”课程设计进行教学改革的一些思路和建议,即通过布置贴合实际课题的选题、设计过程增加制图实践内容、考核注重学生实践能力等手段,最大限度地使“机械原理”课程设计与社会生产实际接轨,培养学生的兴趣爱好、实践能力和工程意识,为向社会输送专业技能过硬的全面型人才创造条件。

摘要：针对“机械制图”课程理论教学与生产实践严重脱节的现状,课题组成员结合当代企业发展对人才专业技能的需求,讨论分析了现阶段课程理论教学中容易与生产实践脱节的部分及其原因,并尝试从教学内容、教学环节及教学评价体系这三个方面提出对该课程进行理实一体化教学改革的建议。通过教学内容的推陈出新、教学环节的优化设计、评价体系注重实践能力的考量,最大限度地使课程理论教学与社会生产实际接轨,培养学生的工程意识和综合素质能力,为向社会输送专业技能过硬的全面型人才提供保障。