摘要：基于物联网的创客教育对于提高学生的创新精神与实践能力有重要意义和价值。本文在分析"物联网+创客教育"特点的基础上,阐述"物联网+创客教育"课程的教学设计要点,并对校本课程"基于Blynk的教室噪声采集"进行案例分析,以期为我国创客教育、STEAM教育的教学设计与实施提供参考。

摘要：STEAM教育强调跨学科融合,旨在培养学生跨学科的多元思维和实践创新能力。在STEAM教育的推进过程中,如何有效地与不同学科进行融合是STEAM教育的一大挑战,其中,缺少硬件尤其是集成型、兼容性强、多接口、多功能的开源硬件的支持是一个关键因素。为解决STEAM教育中存在的上述问题,本文选择国产开源硬件掌控板作为硬件支撑,以温州市南浦实验中学的《基于slot的教室噪音采集》为例,开展STEAM项目式学习,阐述掌控板对STEAM教育的支持,以期为学校创客教育和STEAM教学的开展提供参考。