摘要：运用RNA干扰技术,针对斑马鱼血管内皮生长因子(VEGF)基因设计并合成了特异性小分子干扰RNA(siRNA),并从血管形成水平研究了siRNA对VEGF基因表达的影响。为了得到能在体内稳定表达的siRNA,进一步以pSilencer4.1-CMVVector为载体,合成了短发夹RNA(shRNA)表达模板并定向克隆到CMV启动子下游,构建了shRNA表达载体。定量碱性磷酸酶染色显示注射合成的siRNA后胚胎新血管生成(angiogenesis)为71.8%,NBT/BCIP血管染色显示表达载体可以引起斑马鱼胚胎肠下静脉、节间血管发育缺陷,原位杂交结果显示胚胎头部及前原肾管部位VEGF表达异常。

摘要：有机化学是医学院校药学专业的重要必修课程,为后期专业课程的学习奠定了坚实的理论基础。随着教育的飞速发展,大学教学模式也在不断地发展创新,有机化学“线上-线下”混合式教学结合了线上教学和线下教学的优势,能有效激发学生的学习自主性,充分发挥学生学习的主体地位,提高课堂教学的效率,有利于更好地达到教学目标,提高教学质量。笔者在有机化学课程的教学实践中,采用“线上-线下”混合式教学并取得良好的教学效果,为研究有机化学“线上-线下”混合式教学提供实践经验。文章从有机化学“线上-线下”混合式教学设计、教学实践及反思进行阐述。

摘要：以扇贝多肽PCF作为研究对象，制备脂质体制剂，用扇贝多肽在脂质体中的包封率作为衡量制备工艺的指标。在单因素实验基础上，利用中心复合设计方法和响应面分析法，研究三个变量对包封率影响的协同作用。在pH梯度为4-7条件下，确定扇贝多肽脂质体的最佳制备工艺为卵磷脂为200mg，胆固醇加量为56mg，吐温80加量为68mg，PCF添加量为2．15mg／mL，在此条件下，脂质体包封率达到96．05％。对制备的脂质体的质量进行了评价，其粒径在200nm以下，带负电荷，稳定性较好。通过响应面优化得到的扇贝多肽脂质体包封率有了大幅提高，为开发应用奠定了基础。

摘要：本研究采用响应面法(RSM)对南极海洋芽孢杆菌(Bacillussp.)N11-8液体发酵产蛋白酶PBN11-8的发酵条件进行快速优化。通过单因素实验初步确定南极海洋芽孢杆菌N11-8产蛋白酶的最佳碳源和氮源分别为可溶性淀粉和蛋白胨;并通过Plackett-Burman(PB)设计对影响其产酶相关因素进行评估,筛选出具有显著效应的3个因素:温度、氮源和碳源;以最陡爬坡实验逼近至上述因子最大响应区域,进而采用RSM法对其最佳水平范围进行研究,确定最优发酵条件为:可溶性淀粉3 g/L,蛋白胨13.1 g/L,酵母浸粉2.9 g/L,Na Cl_5 g/L,KH_2PO_4 1 g/L,Fe Cl3·6H_2O_2 mmol/L,初始pH值为7.0,温度为34.0℃,转速为200 r/min,装液量为50 ml/250 ml,接种量为4%,培养时间为60 h。最终优化后的酶活达到90.5 U/ml,比初始酶活提高了23.6%。

摘要：根据应用型药学本科专业天然药物化学课程特性和学情分析,围绕天然药物的发展历史、来源、分离纯化、理化性质、结构鉴定和生物活性等环节设立教学主题,在我们天然药物化学教学团队原来课程思政案例的基础上,通过文献调研和网络资源开展课程中蕴含思政案例的搜集,建设天然药物化学课程思政案例库。根据教学内容从案例库中提取合适的案例,植入日常课堂和实验教学,采用云班APP、探究课等多种教学方式,有意识、有目的地设计教学环节,营造学习氛围,以“隐形教育”方式将道德规范、思想认识、创新精神、挫折教育等融入教学。从而丰富教学内容,启发学生的创新思维,培养学生的工匠精神,体现社会主义核心价值观,激发学生的爱国情怀。