摘要：2015—2017年利用水肥渗漏研究池,以‘石麦15’(SM15)为材料,采用随机区组设计,设置2个氮肥类型(尿素和有机肥牛粪)、2个施氮水平(180和90 kg·hm^(-2))、2个灌溉水平(500和250 mm)进行试验,探讨水、氮及其互作对冬小麦田土壤氨挥发损失量和籽粒产量的影响.结果表明:施肥以后土壤氨挥发持续7 d左右.2015—2016年施肥后各处理土壤氨挥发损失总量为13.36~46.04 kg·hm^(-2),氨挥发氮肥损失率为8.9%~41.1%,2016—2017年各处理土壤氨挥发损失总量为14.78~52.99 kg·hm^(-2),氨挥发氮肥损失率为9.2%~45.8%;两年试验内氨挥发损失量最多的处理为W_2U_1(施尿素N 180 kg·hm^(-2),灌溉量250 mm),氨挥发损失率最高的处理为W_2U_2(施尿素N 90 kg·hm^(-2),灌溉量250 mm),合理的水氮管理可以显著降低土壤氨挥发损失率,施用尿素造成的土壤氨挥发损失为有机肥的2~3倍.两年试验均以W_1M_1(施牛粪N 180 kg·hm^(-2),灌溉量500 mm)的小麦产量最高,灌溉量、肥料类型和施氮量互作对冬小麦产量影响极显著.综合氨挥发损失量和冬小麦籽粒产量,本试验条件下,水氮互作效应显著,冬小麦生育期内总灌溉量500 mm、施有机肥180 kg·hm^(-2)时冬小麦季土壤氨挥发损失率较低,产量最高,施用有机肥的增产效果优于尿素,可作为黄淮海地区冬小麦实际生产中增产增效的水肥优化管理方式.

摘要：受文化熏陶、专业训练、培养方式等因素影响,高校艺术生作为高校大学生群体中的重要组成部分,在思想认识、行为特征、个性表达等方面表现出异于普通专业大学生的鲜明特点。作为艺术生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,辅导员的教育能力直接影响着艺术生管理工作的开展,思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养,影响着高校艺术生的健康生活和成长成才。文章旨在分析高校艺术生的特点,为提高艺术生辅导员学生管理能力的提升提供一定的参考。

摘要：【目的】黄淮海地区作为华北平原重要的农业生产区,氮肥投入量大、利用率低的现象较为普遍,氮肥损失和农业面源污染严重。本研究在长期肥料定位试验基础上,连续多年监测不同施肥处理下冬小麦田氮素挥发损失量及其规律,探讨减少黄淮海地区麦田氨挥发的有效施肥方式,为提高冬小麦产量及肥料利用效率提供科学依据。【方法】2011~2015年利用水肥渗漏研究池进行试验,以石麦15(SM15)为材料,以不施氮肥(CK)为对照处理,在同等施氮量下设置单施尿素(U)、单施牛粪(M)和尿素牛粪1∶1配施(U+M)3种氮肥配比处理,随机区组设计。采用通气法连续4年原位监测不同施肥处理下小麦氨挥发损失量、小麦籽粒产量及氮肥利用率。【结果】2011~2015年氨挥发损失量年际间变化较大,最大变幅可达19.69 kg/hm^2,年际间施肥后氨挥发速率变化规律趋势相似。不同施肥处理对土壤氨挥发有显著影响,冬小麦季氨挥发主要发生在施肥后15 d内,拔节期追肥的氨挥发速率显著高于播种期施用基肥。四年间氨挥发损失量平均达7.26~42.40 kg/hm^2,与不施氮肥相比,施氮处理的氨挥发损失量升高1.40~4.84倍,表明施用氮肥显著促进土壤氨挥发;施氮处理的氮肥损失率以U处理最高,达到19.5%,M处理最低,为5.7%,U+M处理为12.3%,介于两处理之间,U+M处理和M处理的氮肥损失率较U处理四年平均分别降低了37.0%和71.1%,表明单施有机肥或有机无机肥配施可显著抑制氨挥发损失。2011~2015年各施肥处理冬小麦产量均以U+M处理最高,达9461.5 kg/hm^2,较U和M处理分别增产6.8%和9.1%。各处理的冬小麦籽粒吸氮量、地上部吸氮量同样以U+M处理最大,较U和M处理分别提高7.1%、12.6%和5.4%、12.9%。U+M处理的氮肥利用率在四年均最高,达41.96%,较U和M处理分别提高16.5%~19.6%和38.6%~58.7%。【结论】综合籽粒产量及氮素利用效率,有机无机肥配施比单施化肥能显著降低氨挥发损失,提高籽粒产量和氮肥利用率,有利于实现冬小麦高产与肥料高效的协同,可作为黄淮海区域小麦生产中的增产增效的优化施肥方式。

摘要：为探讨黄淮海地区冬小麦水肥高效利用的合理施肥方式,于2013—2015年冬小麦生长季进行田间试验,以石麦15(SM15)为试验材料,以长期定位试验的大型水肥渗漏研究设施为平台,设计单施尿素(U)、单施有机肥(M)、尿素和有机肥(腐熟的牛粪)1∶1配施(U+M)3个施肥处理,以不施氮肥(CK)为对照,研究了有机无机肥配施对冬小麦耗水特性和干物质生产的影响。结果表明:U+M处理下冬小麦总耗水量最高,达548.46~556.72 mm,各生育阶段中,开花至成熟期的耗水量最高,该阶段耗水模系数达33.55%~42.38%,有利于满足小麦灌浆期对水分的需求;U+M处理能够增强土壤的持水能力,增加冬小麦对土壤贮水特别是深层贮水的消耗,降低了淋洗损失,整个生育期内U+M处理的水分淋洗体积最低,比CK、U和M处理分别降低66.79%,52.45%和37.61%,土壤贮水向灌浆阶段分配较多,增加了土壤贮水对籽粒产量的贡献率。U+M处理在两个生长季均获得最高干物质积累量,较U和M处理分别提高11.93%和23.33%,并且其籽粒干物质积累量和籽粒在植株干物质中的分配比例均显著高于其他处理。籽粒产量以U+M处理最高,U+M、U和M处理的籽粒产量分别较CK处理增产65.96%,49.44%和46.59%,U+M处理的产量水分利用效率和干物质水分利用效率均显著高于其他施肥处理。综上所述,在本试验条件下,化肥和有机肥(牛粪)1∶1配施能显著提高冬小麦籽粒产量和干物质积累量,改善冬小麦耗水特性,增加作物耗水量,且显著降低水分淋洗损失,增加灌浆阶段的水分供应,提高冬小麦的水分利用效率,是黄淮海地区小麦/玉米轮作体系下较为合理的施肥方式。

摘要：近些年,大学生生命意义感缺失、抗挫能力减弱、消极情绪易传导等问题不断凸显,高校生命安全与健康教育发展有其紧迫性。美育具有独特的育人优势,将其融入高校生命安全与健康教育可以增强教育的实效性,这是贯彻国家教育方针、促进大学生健康成长、丰富高校生命安全与健康教育内容和途径的重要方法。应深入挖掘美育资源,加强美育渗透,搭建多元内容结构体系;充分利用美育载体,优化教育方法,增强学生的自主探究性;优化美育师资结构,加强师资培训,实现全员资源联动性。以此优化和改进高校生命安全与健康教育工作,引导大学生珍爱生命、丰盈生命和发展生命,促进其健康成长。

摘要：围堰结构在工民建、桥梁、电站等深基础结构普遍应用,为了研究其受力特性,运用有限元软件对整体结构受力状况进行三维有限元研究分析,分析的结论可为同类结构的设计和施工提供参考。

摘要：此连续钢构桥主墩采用双肋式柔性薄壁墩,主墩与承台固结,承台下设9根桩基础,在最不利情况下,对主墩承台进行有限元受力分析,得出承台应力分布情况,为类似结构的没计提供了的参考。

摘要：介绍大跨径连续刚构桥的施工监控操作方法,了解施工监控过程,指导桥梁施工;通过应力控制使桥梁结构在施工过程中以及在成桥状态的受力情况与设计相符合,通过线形控制使桥梁建成后线形满足设计要求。