摘要：加快建设海洋强国,文化是更加深沉的力量。中国海洋文化历史悠久,内涵丰富,是中国优秀传统文化的重要组成部分。发展社会主义先进文化,是发展中国特色社会主义的题中之义。海洋文化融入大学生传统文化教育具有重要的文化价值,对于提升国家文化软实力,弘扬中国优秀传统文化;提升中国海洋文化自觉,丰富充实海洋文化发展体系;提升大学生文化素养,为海洋强国战略提供人才保障。海洋文化融入大学生传统文化教育需要整体的谋篇布局,如开发海洋文化校本课程,构建海洋特色课程体系;优化整合资源,加强海洋特色师资队伍建设;结合丰富多彩的校园文化活动,搭建海洋特色文化平台;在校园文化景观设计中添加海洋元素。

摘要：针对卫生行业对高职医学生物技术专业人才需求,对接企业就业岗位群,设置微生物技术“学习领域”课程,开发设计来源于企业生产或服务实践的以工作过程为导向的“学习情境”教学单元。强化职业导向,开展理论实践一体化项目教学及云班课互动教学改革。采取多元化考核形式,以产品或项目成果为指引,给学生提供感知和体验工作过程的机会。经过多个学习情境项目教学的长期强化训练,学生积累了适应未来岗位的综合技能和素质。

摘要：为培养实用型医学高等技术人才,我们从培养学生动手操作的能力、让学生自己设计实验方案以培养学习兴趣、对学生开放实验室等几方面对微生物实验课进行改革,取得了良好的效果。

摘要：为使医学生物技术专业学生成为社会需要的技能型人才,通过与一线企业合作对免疫学技术教学进行改革,设计满足行业需要的教学项目,聘请企业兼职教师参与教学,提高实践教学质量,建立科学的考核评价体系,提高免疫学技术教学质量。

摘要：细胞培养是生物技术专业从业人员必备的核心实验技能,细胞培养技术被广泛地应用于生物治疗、生物制药、生物制品等多个生物技术职业领域。鉴于此,需深入研究高职生物技术专业"实用性"特点对细胞培养实验技能的要求,对实验教学进行改革。依据工作过程设计项目单元,引入开放式教学模式和授课方法,建立绩效评价体系。拟建"一体化,双层次"实验教学新体系,以提高辽宁医药职业学院生物技术学生的综合素质和实验技能。

摘要：医学生物技术系专业的学生毕业后主要从事生物技术产业的实践工作，该专业开设36学时的免疫学技术实验课。在实验内容设计上注重理论和实际生物技术相靠近，并在课堂上全面培养学生实验能力，加强与学生的互动交流。考核显示教学效果良好，大大提高了学生的操作能力和专业实践水平。

摘要：目的评价黑大蒜水提物与头孢哌酮联合应用对铜绿假单胞菌的体外抗菌效应。方法采用液体稀释法测定黑大蒜水提物对铜绿假单胞菌的最低抑菌浓度(MIC)。按照棋盘法设计,采用微量肉汤稀释法测定黑大蒜水提物与头孢哌酮联用对铜绿假单胞菌的MIC,并计算部分抑菌浓度(FIC指数)。测定黑大蒜水提物对铜绿假单胞菌的时间-杀菌曲线。结果黑大蒜水提物对铜绿假单胞菌的MIC为256μg/m L。时间-杀菌曲线结果显示黑大蒜水提物对铜绿假单胞菌的抑菌作用呈现较强的浓度依赖性。黑大蒜水提物与头孢哌酮联用后对铜绿假单胞菌的FIC指数为0.5。结论黑大蒜水提物与头孢哌酮联合应用,可明显降低抗生素对铜绿假单胞菌的MIC,表现为协同效应。