摘要：在闽台职业教育融合发展过程中,科技创新人才培养是重要的组成部分,是提高闽台职业教育效能以及落实立德树人根本任务的要求。福建和台湾地区对科创人才的培养各有其特点和优势,有充分的互补可能,当前在职业教育人才培养、师资培养上也有了初步尝试,但还面临着总体规划设计不足、人才培养意识因循守旧和来自台湾地区方面的政策阻力等问题。对此,亟需闽台双方共同努力,探索政策顶层设计、“以企引教、台商兴学”、证照互认、双导师制等方面的合作空间与合作可能,实现共赢发展。

摘要：采用“MBBR+混凝沉淀+氯消毒”工艺处理医院污水,设计处理规模为1500 m^(3)/d。连续16个月运行数据表明,当进水平均COD、NH_(3)^(-)N质量浓度、粪大肠菌群数分别为309.2 mg/L、51.5 mg/L、1.6×10^(8)MPN/L时,平均去除率分别可达89.1%、95.3%及99.9%,出水水质优于《医疗机构水污染物排放标准》(GB 18466-2005)中表2的排放标准。

摘要：乐清市清江污水处理厂一期工程处理规模为0.35×10^(4)m^(3)/d,因工业废水、生活污水的排放量增加,扩建工程设计处理规模为0.55×10^(4)m^(3)/d,总处理规模为0.9×10^(4)m^(3)/d。污水主体工艺为AAO工艺,2020年7月~2021年9月连续15个月的运行数据表明,系统出水COD、NH_(3)-N、TN、TP平均值分别为11.85、0.25、7.31、0.12 mg/L,平均去除率分别为91.34%、98.88%、73.26%、94.83%,出水各指标均达到甚至优于《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918-2002)一级A标准。复合碳源与葡萄糖相比,脱氮消耗、污泥处置的吨水费用显著降低,复合碳源是较佳的外加碳源。

摘要：英语语言和汉语语言的特点就千差万别，而中国学生要想在汉语环境下学好英文，首先要对英语语言的特色有充分了解，本文从英汉外在书写形式和内在表达风格的差异两方面对照介绍，为初学者指明了一条学习的道路。

摘要：文章对高层商住楼消防给水及《高层民用建筑设计防火规范》中的某些条文提出了自己的看法,供有关人员商榷。

摘要：介绍了防爆波阀门在给水管道和排水管道上的设置方法,阐述了洗消废水集水坑在防护密闭门内外设置的不同之处,提出了柴油发电机房给排水设计应注意的问题。

摘要：雷州建材有限公司是雷州市水泥厂与香港惠中有限公司携手共建的中外合资企业。设计总规模为年产水泥35.2万吨,总投资1亿元。第一期建设规模年产水泥17.6万吨,投资6000万元,其中生产线建设投资4700万元。采用了九十年代先进水平的机立窑生产工艺和设备。主机使用两台φ3×10m盘塔式机立窑,前后采用φ2.

摘要：目的构建含有人单纯疱疹病毒1型(HSV-1)VP22与人microdystrophin基因融合的重组腺病毒,体外感染成肌细胞C2C12,探讨VP22对microdystrophin基因在成肌细胞中的蛋白转导特性。方法设计引物,从质粒pSIN-rep5-VP22中扩增VP22全长基因,然后将VP22基因定向插入腺病毒穿梭质粒pShuttle-CMV,获得重组质粒pCMV-VP22;再用NotⅠ酶切含microdystrophin基因的pBSK-micro质粒,获得microdystrophin基因,片段回收后定向插入重组质粒pCMV-VP22,获得重组质粒pCMV-VP22-MICDYS。PmeI线性化重组质粒pCMV-VP22-MICDYS,去磷酸化后回收与腺病毒骨架质粒pAdeasy-1共电转化BJ5183感受态细胞。同源重组后用选择性培养基筛选阳性克隆,提取质粒,脂质体介导转染293细胞,通过观察293细胞病变及PCR扩增目的基因等方法鉴定重组腺病毒。将含VP22-microdystrophin及microdystrophin的病毒上清分别转染成肌细胞C2C12,通过RT-PCR、Western-blot和免疫组织化学方法检测microdys-trophin的mRNA及蛋白表达。结果成功构建了含有VP22-microdystrophin基因的重组腺病毒,体外感染成肌细胞C2C12,Western-blot及免疫组织化学检测显示VP22显著提高了microdystrophin蛋白在C2C12细胞中的表达。结论含有VP22-microdystrophin基因的重组腺病毒载体的构建及VP22介导microdystrophin在成肌细胞C2C12间的转导,为利用此病毒进行假肥大型肌营养不良症疾病的治疗研究奠定了基础。

摘要：针对食品废水有机物浓度高,可生化性好,易腐败酸化的特点,某工程设计采用格栅-隔油-曝气调节-气浮-A/O-MBR组合工艺进行处理,介绍了该组合工艺的流程、主要设计参数及处理效果。运行结果表明,在进水CODCr、 BOD5及SS的质量浓度分别为8 457、 5 058及1 406 mg/L时,经该工艺处理后,CODCr、 BOD5及SS的去除率分别可达95.4%、 98.1%及98.6%,出水各指标均能稳定达到GB 8978—1996《污水综合排放标准》中的三级标准。

摘要：以一堂"三彩灯PLC编程"课信息化教学设计为线索,采用"翻转课堂"教学方法,借助"蓝墨云教学平台"进行信息化教学。其间秉持"育人为本"的教育教学理念,在课程设计过程中自然融入"课程思政"元素,在教学实践环节取得了不错的教学效果。最后对课程教学效果进行了反思和评价,为后期进行该课程其他内容的教学以及本专业其他相关课程教学提供有益参考。