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编筐织篓,重在收口——例谈特殊教育学校初中语文课堂结束语设计
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《教师》2012年 第29期 72-73页
作者：郑同仁福建省宁德市特殊教育学校 
古人论文讲“起句如爆竹”“结句如撞钟”，但教师在授课时往往注重精彩的课堂导入，却没有认识到课堂结语的重要性，没意识到语文课堂教学语言的设计关乎课堂教学的成效，因此达不到有效的课堂教学效果。本文阐述了课堂结语的设计艺术...
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