摘要："教与学在教学过程中是不可剥离、相互锁定的有机整体,是一个‘单位’,不是由‘教’与‘学’两个单位相加而成",所以课堂教学过程是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成方式推进教学活动的过程.这一过程可以从以下四方面进行逻辑展开:一、课堂导入在"怦然心动"时入境,让"有向开放"推进"过程生成";二、过程推进在"吐故纳新"中建构,让"交互反馈"丰富"互动深化";三、深入探究在"豁然开朗"时出境,让"互动生成"提升"核心思维";四、总结提炼在"回味无穷"处离境,让"拓展生成"引领"开放延伸".

摘要：桩基础在土木工程中应用极为广泛,尤其是港口工程。通过总结港口工程中常见的几种桩基础,包括钻孔灌注桩、预应力混凝土桩、PHC桩和钢管桩在设计与施工中的一些特点,同时介绍工民建工程中人工挖孔桩和钻孔灌注桩以及桥梁工程中冻土、岩溶地区桩基的施工特点,为不同工程条件下港口工程桩基设计及施工方案的选择提供参考。

摘要：根据人类wnt9a基因的序列,设计检测引物,RT-PCR结果表明wnt9a在人类乳腺癌MCF-7细胞中表达.为进一步验证其正确性,为wnt9a的进一步研究打下基础,设计和合成原位杂交探针,原位杂交实验结果表明人类wnt9a基因在人类乳腺癌MCF-7细胞中表达.本研究为进一步研究wnt9a在乳腺癌发生和防治中的作用奠定了一定基础.

摘要：生本教育理念要求教师充分尊重学生的人格和个性发展,要求教师给予学生更多自我发展的舞台与机会。在小学班级管理方面,班主任不应该事必躬亲,大包大揽,而应让学生积极主动地参与班级管理,做班级的主人。根据本人多年的小学班主任工作经验,我认为小学班主任只有适时＂放手＂,才能开创班级管理的新局面。本文对此进行浅要探讨。