摘要：1.内景老李家日清晨,老李在家里四处翻找,他在角落里翻出一个鞋盒,鞋盒里装着一些文具和杂物。老李眯着眼睛翻看着,他拿起儿子当年用过的作文本和三好学生奖状,不禁有所触动,嘴角上扬,把鞋盒装进了编织袋内。

摘要：影视音乐作为电影这门视听艺术中不可或缺的重要元素,通常具有抒发情感、渲染氛围和刻画人物心理活动等多种功能。在战争片中,通常不会使用大段台词进行抒情,而更多是通过音乐的形式进行表达。文章以国内外部分战争题材电影为例,探讨影视音乐在战争片中的类型特征及艺术表达功能。

摘要：学生社区作为高校除传统课堂教学外对学生进行综合素质教育的重要阵地,在提升学生网络谣言辨别能力及治理网络谣言的过程中发挥着举足轻重的作用。本文在结合网络谣言传播特征的基础上,指出当前高校网络谣言防治工作面临的新挑战,并以学生社区治理视角提供一些助力高校网络谣言防治的新对策。

摘要：近年来,抖音平台上新兴网络流行语的产出乃至"破圈"传播现象受人瞩目。基于互动仪式链视角,采用参与式观察与个案分析相结合的网络民族志方法进行质化研究,探寻抖音平台上"梗文化"流行的动因。研究发现,抖音平台通过技术赋能开辟了虚拟临场的交互空间,借助平台搭建的虚拟空间,抖音用户在"梗文化"传播中收获了情感能量及身份认同,并将对应的"梗"凝练为群体符号,群体成员通过频繁使用该梗维护自己作为"圈内人"的归属感及存在感,使抖音"梗文化"得以广泛传播。

摘要：新媒体技术的不断进步推动着在线教育产业迅速发展,随着在线学习用户人数激增,如何满足年轻用户日益个性化的学习需求成为新媒体语境下进行在线教育的重要课题,而B站近年来以线上学习功能"破圈"的营销措施对诠释上述问题提供了一个较好的研究样本。以拉斯韦尔的"5W"传播模式为理论框架,分析B站打造学习平台的传播策略,以期探讨青年网民对线上学习行为的认知与态度,并为相关在线教育平台运营提供可借鉴的经验。

摘要：随着数字信息技术的发展与互联网的普及,越来越多涉农信息通过网络媒介进行发布及传播,研究分析当代农民对网络媒介的接触与使用行为特征,对提升农民网络素养及推进社会主义新农村建设有着深远的意义。本文在对广西壮族自治区桂平市农民进行网络接触情况实证调研的基础上,指出当前农民在网络使用过程中主要存在的三个问题:即对网络信息的评估能力有待提升、通过网络行使权利的频次较低、利用网络发展自我的意识缺失,并为优化农民网络接触行为提供了一些可具操作性的建议。

摘要：百年殖民史让香港产生渐趋稳固的城市文化心态与民众认同心理,在“九七回归”的时代背景下,香港导演陈果的作品多以写实风格展现香港社会的变迁及香港民众对未来的忐忑。在人物处境的表达上,陈果更擅长通过场景的空间选择来传达人物的内心世界,并在视觉上给予观众冲击。本研究以陈果作品《香港制造》《去年烟花特别多》《细路祥》《榴莲飘飘》《香港有个荷里活》《人民公厕》为例,探讨电影中空间选择作用于人物表现的艺术功能。

摘要：抖音平台通过技术赋能开辟了身体虚拟临场的交互空间,借助热门话题引导、降低视频创作门槛等方式构建起抖音传播场域中的互动仪式链。抖音用户在短视频模仿创作中收获到情感能量及身份认同,促成了群体团结的产出,并将对应的创作话题凝练为群体符号。用户的创作欲望在短视频模仿仪式的反复实践中得到强化,但短视频作品内容同质化、泛娱乐化风险也在增强,只有从平台、创作者、受众等维度同时加以引导,才能使大众影像生产走上健康轨道。

摘要：以联合国教科文组织发布的《全球媒介与信息素养评估框架》为参考,根据我国农村居民的实际情况进行了本土化改良和简化,并以两广地区农村居民为研究对象,对其网络素养现状及影响因素进行了测量评估。研究结果显示,农村居民网络素养测评量表具有良好的信效度,能有效反映出农民的网络素养状况。同时,当前农民的网络素养仍存在发展不平衡、数字鸿沟较突出、利用网络行使自身权利和发展自我的意识薄弱等问题,急需开展有针对性的农村网络素养教育活动。

摘要：近年来,韩国灾难题材电影日渐兴起,在题材选择、内容表现、蒙太奇语言等方面对我国同类型电影创作有着较强的借鉴意义。本研究拟以《釜山行》《潘多拉》《隧道》等片为例,切入韩国灾难电影的特征和创作模式,对韩国灾难片在好莱坞模式本土化改造、人性化表达等方面进行探讨,以期获得对韩国灾难电影创作启示的认知,并为我国灾难电影创作提供可借鉴的经验。