摘要：为客观、全面了解当代大学生道德社会化的现状和特点,从道德内容、道德结构和道德时代发展三维度及其包含的8类项目出发,设计了《大学生道德社会化研究调查问卷》,并对浙江省1000余名在校大学生进行实证调研。结果表明:当代大学生道德社会化总体状况良好,在性别、学科背景、月消费水平等背景变量上存在显著差异;在政治面貌、学生干部、生源地等变量上的差异不显著。

摘要：高校开展网络心理健康教育是时代发展与学生发展的必然要求。文章从明确网络心理健康教育目标、设计完善的网络心理健康教育平台、开辟多样化网络心理健康教育路径、培育新型的网络心理教育工作队伍等四个方面,尝试构建网络心理健康教育模式。

摘要：习近平幸福观是马克思主义幸福观在当代中国的发展与实践,是大学生幸福教育的先进指导思想,积极将其融入幸福教育的顶层设计、幸福课堂、幸福文化、幸福网络、幸福实践等多维领域,引领青年大学生树立正确的幸福观,掌握幸福的打开方式,做新时代幸福的奋斗者。

摘要："互联网+"时代,网络已成为大学生新的生活方式和生存状态,高校要积极开展网络心理教育,树立积极自主发展的理念、设计有影响力的网络教育平台、健全网络心理引导与监管机制、建立网上网下融合机制,以推动心理教育的深入发展,满足学生心理需求。

摘要：利用课堂教学主渠道,把思想政治工作贯穿各类课程教育教学全过程,是实现全程育人、全方位育人的重要方法和途径。幸福心坊公选课从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教育评价等方面,探索课程思政模式,并积极开展教学实践,让心理知识与价值引领相融合,培育德才兼备与健康幸福的人才。

摘要：目的旨在探讨积极心理团体辅导对自杀意念大学生的干预效果。方法选取30名有自杀意念的大学生进行5个单元的辅导,而对另外30名健康大学生不干预,采用实验组对照组前后测实验设计,验证干预效果。结果干预后,除关键题26题外,实验组在大学生心理健康调查量表(UPI)总分、3个鉴别因子和其他关键题上的得分都显著低于前测(t=-6.808,-5.982,-7.949,-6.793,-6.595,P0.05)。结论积极心理团体辅导是提升有自杀意念的大学生心理健康水平、降低自杀意念的有效途径。

摘要：目的探讨基于趣味创意微电影的《中药学》教学方法及其实践应用。方法以《中药学》专业知识为出发点,以微电影为载体,以学生的广泛参与及体验为学习方法,协同探究形成微电影作品,并结合形成性评价考查学习效果,对这一新的教学手段和模式进行探索。结果厘清了趣味创意微电影教学法的设计背景与理念,同时该教学法在《中药学》课程中进行了构建与实施,创建了趣味创意微电影分享平台。结论《中药学》趣味创意微电影教学法使《中药学》课堂教学更加生动和丰富,该教学法是基于构建主义学习理论下的新型教学法,符合现代大学生的心理与时代特征。