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多经多纬纹织CAD简洁设计模式的实现与应用
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《纺织学报》2020年 第1期41卷 63-68页
作者:余晓红 刘洋飞 郑小飞杭州职业技术学院达利女装学院浙江杭州310018 杭州浙大经纬计算机系统工程有限公司浙江杭州310012 
为优化多经多纬织物的工艺设计,研发并实现了纹织工艺处理的简洁设计模式。简洁设计模式的设计原理是将常规纹织CAD工艺设计纹织组织表中意匠图颜色号与梭号对应的二维关系转化为一维线性关系。在具体的意匠图工艺设计阶段,采用合成组织...
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服装单元同步生产系统开发与实践
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《上海纺织科技》2011年 第6期39卷 16-18页
作者:郑小飞杭州职业技术学院达利女装学院浙江杭州310018 
服装企业以往的捆扎渐进生产方式已不能适应服装生产品种多、时效性高、批量小、交期紧等要求。文章介绍了单元同步生产的特点和实施要点,在生产方式、生产数据资料的处理、生产设计与品质管理、工程管理、机器设备管理、人力资源管理等...
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服装设计专业中高职一体化课程体系的探索与实践
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《中国职业技术教育》2013年 第2期29卷 41-44,72页
作者:许淑燕 郑小飞 王颖杭州职业技术学院浙江杭州300018 
杭州职业技术学院服装设计专业作为浙江省中高职衔接的试点专业,积极探索中高职一体化课程体系改革,首先明确各阶段的培养目标,然后按照"中职课程重基础,强应用;高职课程重实践,强创新"的思路构建中高职一体化课程体系;制定...
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大型立式容器支腿的结构优化设计
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《石油和化工设备》2017年 第11期20卷 25-28页
作者:郑小飞南京宝色股份公司江苏南京211178 
在现有标准腿式支座的基础上,优化了支座结构,使之适用于大型立式容器,并提出了设计计算方法,可供其他工程技术人员参考借鉴。
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CA-MPE(CPE)系列视频采集卡的设备驱动程序设计
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《计算机应用研究》2000年 第9期17卷 106-108页
作者:李培华 张田文 郑小飞哈尔滨工业大学计算机科学与工程系黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨铁路局科学技术研究所黑龙江哈尔滨150001 
介绍了CA-MPE(CPE)系列视频采集卡的硬件特点、性能,分析了其软件设计的局限性,使用VToolsD开发工具设计了CA-MPE(CPE)视频采集卡的虚拟设备驱动程序,真正做到了精确到场的实时采集。
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基于SIMP方法的爬杆机器人结构优化与分析
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《工程设计学报》2023年 第3期30卷 342-352页
作者:郑小飞 黄镇海 马小龙 王建新 王斌锐中国计量大学机电工程学院浙江杭州310018 
为了实现爬杆机器人的结构紧凑和轻量化设计,以及克服垂直爬杆运动困难的问题,可通过减小零件厚度的方法来进行减重,但这会造成局部应力集中,导致机器人结构刚度不足。为此,从尺蠖的形态出发,对爬杆机器人的主要结构进行SIMP(solid isot...
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中高职衔接教学调研与质量提升对策
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《职业技术教育》2017年 第2期38卷 35-38页
作者:郑小飞 祝丽霞 崔畅丹杭州职业技术学院达利女装学院杭州310018 杭州职业技术学院达利女装学院学工办杭州310018 杭州职业技术学院杭州310018 
杭州职业技术学院服装设计专业作为省中高职衔接试点专业经过前期的积极探索,第一批学生已经完成中职阶段3年的学习,经过选拔进入高职阶段,通过调研发现在中高职在教学管理的衔接上还存在一些问题,主要原因是教学质量管理制度和运行制...
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服装单元同步生产系统开发与实践
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《轻纺工业与技术》2011年 第3期40卷 64-66页
作者:郑小飞杭州职业技术学院达利女装学院浙江杭州310018 
针对客户经济时代对企业服装生产品种多、时效性高、批量小、交货期短等要求,介绍了单元同步生产系统的特点和实施要点。在生产方式、生产数据资料的处理、生产设计与品质管理、工程管理、机器设备管理和人力资源管理等六方面进行详细...
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骨和软骨组织工程中细胞种植基质材料的研究进展
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《国外医学(创伤与外科基本问题分册)》1999年 第3期20卷 129-132页
作者:郑小飞第一军医大学南方医院创伤骨科510515 
组织工程学是近年发展起来的一门新学科。其中,骨和软骨组织工程的研究进展较快,已成功修复了骨和软骨缺损及预制了预先设计形态的软骨。本文就近年来骨和软骨组织工程中采用的各种细胞种植基质材料的特性、优缺点和应用前景等方面作一...
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校企协作培养“双师型”教师团队的途径与措施——以杭州职业技术学院达利女装学院服装设计专业为例
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《职业技术教育》2011年 第17期32卷 64-66页
作者:许淑燕 王颖 郑小飞 潘志峰杭州职业技术学院浙江杭州310018 
针对专职教师来源单一、缺乏企业经验,而兼职教师又缺乏教学经验的问题,杭州职业技术学院达利女装学院依托校企共同体的体制优势,通过推进"教师企业经历工程",实施双专业负责人制,聘请兼职教师等途径,校企共同组建教学团队。...
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