摘要：在疫情时代大规模在线教学和以学生为中心的背景下,借鉴ARCS模型(注意-关联-信心-满意)的理论和方法,以潍坊学院《环境科学概论》课程为例,构建多元化课程教学的新模式,以提高学生的学习兴趣和内在驱动力。研究总结了教学设计中的经验与不足,为优化在线教学效果提供思路。

摘要：混合式教学有机整合了在线学习和面授教学模式的优势,最大化提升教学效果。以潍坊学院环境工程专业课程《现代分析技术》混合式教学的探索和实践为例,分析了课程内容和教学模式的改革思路、目标与措施,总结了该课程的混合教学设计的经验与不足,为实现高等教育应用型人才培养目标提供借鉴。

摘要：数字媒体艺术是艺术设计、交互技术、计算机图形学、信息与通信技术学等多项技术的结合,并通过各种媒介传播在设计类领域中实践与应用。随着互联网技术的发展,数字媒体艺术逐渐成为现代艺术表达的一种新趋势。作为一门新兴的、充满活力的专业,在传统电影、电视向数字化技术迅速转型,IT技术和网络媒体的迅速发展时代里,数字媒体艺术有着广阔的发展空间,该专业的毕业生广泛服务于智能界面、数字影像、游戏设计、商业传播等专业领域。配合本期“数字媒体艺术设计”专题的系列访谈,我们从目前已发布的2020届各高校毕业生设计作品中选取了一些优秀案例,让“后浪”们实力演绎数字新媒体艺术的新势力,向前辈致敬。