摘要：目的以传统手工艺为切口,剖析茶产品包装在乡村振兴和听障帮扶上的设计价值,研究符合当下实用审美的融通策略。方法通过剖析茶产品包装的内容物、包材材质、形态等组成要素,挖掘传统手工艺与茶产品包装对应的融通点位,推演出严谨的融通策略模型,着重在“艺”的视觉设计层面打造肌理与造型,选取可行性的工艺材料,形成可实施的仿生、环保、溢价3项融通策略。结论茶产品包装设计的融通策略,在提升传统手工艺设计占比的同时,实现了茶产品包装的设计价值与文化价值。

摘要：为了能更好地严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度,我校语文教师在对新生家访过程中,充分了解学生学前教育情况。从整体上看,一年级学生表现欲强、可塑性强、学习积极性也很容易调动,但是良好的语文学习习惯还有待教师培养。针对这些特点,我校语文教师在学习准备期中重点对他们进行语文学习习惯的培养,在基于课程标准的教学中尝试分阶段、多方式的评价,帮助学生顺利度过幼小衔接时期。