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大单元视角下的小学语文古诗词教学策略探究: 收藏
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引用; 《名师在线（中英文）》2024年第15期 33-35页; 作者：郑新驰河南省驻马店第二实验小学; 古诗词在给人以无限联想和多重审美体验的同时,还支撑着国人的精神世界,是教育教学与文化传承的重要资源。随着社会对诗词文化的关注度日益提升,小学古诗词教学面临着更高、更严格的挑战。在大单元视域下开展小学语文古诗词教学是解决...; 古诗词在给人以无限联想和多重审美体验的同时,还支撑着国人的精神世界,是教育教学与文化传承的重要资源。随着社会对诗词文化的关注度日益提升,小学古诗词教学面临着更高、更严格的挑战。在大单元视域下开展小学语文古诗词教学是解决当前古诗词教学中出现的诸多问题、提高小学古诗词教学质量的关键性举措,能够提高古诗词课堂教学设计的科学性与有效性,为学生营造良好的古诗词学习氛围,促进学生语文学科核心素养的发展。文章结合小学语文教学的实际情况,简要分析了大单元视域下开展小学古诗词教学的积极价值,然后重点论述了如何将大单元教学模式运用到小学古诗词课堂教学中,以期助力大单元教学模式在小学古诗词教学中发挥实效。; 来源：详细信息评论

《春之声》综合性学习案例: 收藏
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引用; 《文教资料》2006年第3期 173-页; 作者：郑新驰驻马店市第二实验小学河南驻马店463000; 设计理念:; 设计理念:; 来源：详细信息评论

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