摘要：结合工程教育专业认证的要求,针对传感器与检测技术课程的教学目标和课程特点,从课程体系、教学实施流程、思政元素、学习小组研究探讨、课程考核等方面进行了成果导向的教学设计。近几年的教学实践结果表明,通过OBE教学理念的实施,课程内容更加契合社会需求,课程教学目标有效达成,学生的创新能力和专业素养得到提升,课程教学质量得以提高。

摘要：考虑磁悬浮非线性系统在质量变化和空气间隙大范围变化情况下的空气间隙控制问题。将空气间隙的变化区域分为若干小区域,再对每个小区域设计动态输出反馈鲁棒控制器,并将控制器设计问题转化为H∞控制器综合问题,控制器根据气隙所处的区域进行切换,使得系统在空气间隙大范围变化区域内保持稳定,并对质量和气隙变化具有鲁棒性。这种切换控制方法克服了采用非线性系统反馈线性化方法和滑模控制方法设计的控制器需要空气间隙变化速度信息的缺点及反馈线性化方法对参数变化鲁棒性差的不足,降低了系统复杂性,提高了系统的性能。

摘要：随着多个直流电源模块并联供电的广泛应用,对并联供电各模块的性能要求越来越高,尤其强调负载变化时的非等分均流。构建了使用LM2596设计的两个额定功率16W,输出电压为8V的DC/DC变换器并联供电模型,采用单片机控制两个DC/DC变换器的电流按比例分配。实验结果表明,构建的并联供电模型,可以按照不同比例分配电流,满足设计要求。

摘要：通过对直流变换器中滤波电容和旁路电容的性能分析发现,新型陶瓷电容有极低的等效串联电阻(E S R)和等效串联电感(E S L),具有较高的性价比,应用于直流变换器中可以获取和钽电容同等的指标,并达到同样的设计效果。

摘要：针对目前配料搅拌系统自动化程度低、可靠性差、浪费能源等问题,以实验室的配料搅拌装置模型为控制对象,设计基于MM440变频器的S7-314 PLC配料搅拌自动控制系统。系统具有现场总线Profibus-DP和以太网PROFINET的双层网络结构,完成系统的硬件电路设计和软件程序设计。经调试运行,表明该系统自动化程度高,节约能耗,性能稳定。

摘要：在学校向应用型转型的背景下,进行传感器与检测技术课程的教学改革。根据学校的专业定位和实验条件,设计应变式电阻电子秤、电容式和电涡流式传感器测位移、光电式传感器测量与控制转速、热电式传感器综合测量温度实验项目,旨在提高学生的动手能力和综合应用知识能力,培养创新型人才。

摘要："传感器与检测技术"是电子信息、电气、测控、自动化等专业的技术基础课程,本文针对传感器与检测技术这门课程教学中存在的问题以及课程的教学内容和特点,从教学方法、考试方法两个方面提出改革措施,为提高教学质量,培养学生动手能力、设计能力、创新能力提供参考和意见。

摘要：针对传感器与检测技术的实践性以及社会对具有实践技能人才的迫切需求,提出项目教学法。以温度检测为例,介绍热电偶、热电阻、集成温度传感器AD590、数字温度传感器DS18B20的特点和应用电路,设计从项目确立、调试电路,到撰写总结报告等的项目实施过程,旨在提高教学质量,培养学生专业素质、创新意识和实践能力。

摘要：在学校向应用型转变的背景下,为了丰富学生理论知识,提高学生的实践动手能力,进行"传感器与检测技术"课程的教学改革。在实验教学中设计"应变式电阻电子秤"、"电容式和电涡流式传感器测位移"、"光电式传感器测量与控制转速"、"热电式传感器综合测量温度"实验项目,详细分析了以前实验项目存在的问题,新项目改进的具体措施。实践教学结果表明,新的实验项目提高了学生的动手能力和综合应用知识能力,满足了应用型人才培养的需要。

摘要：针对超级电容器组应用于混合动力装置能量供应系统中时,必须连续监视和平衡单个电容器的电压,设计了基于LTC6803的超级电容器组管理系统,采用上下位机式结构,上位机采用Visual Basic设计监控平台,下位机采用AT89S52单片机控制LTC6803采集超级电容器组的状态,上下位间通过串行口实现数据通信。运行结果表明,系统采集信号误差小,超级电容器组电压均衡,性能良好。