摘要：将OBE教育理念及CDIO模式引入到燕山大学焊接专业实验教学中,建立一种能够培养出创新创业型人才的实验教学新思路,完成对学生自主提出目标、设计项目、自主操作及分析归纳的全流程培养,实现预期的学习产出。通过改革专业实验,提高学生创新思维的能力以及对创业的认识,对自主创业具有一定的引领作用。燕山大学一系列的焊接实验教学改革实践充分利用了OBE教育理念及CDIO工程教育模式,为我国的工程教育提供借鉴。

摘要：目的探讨少数民族静脉吸毒者（IDUs）高危行为与艾滋病病毒（HIV）感染之间的关系，为在少数民族静脉吸毒人群中开展干预提供科学依据。方法采用自行设计的调查问卷，对新疆库尔勒市4个社区的少数民族静脉吸毒者进行了面对面的问卷调查。结果共调查了静脉吸毒者202人，其中最近一次共针率为22．8％，HIV感染率为19．3％（39／202）。经常在一起吸毒的朋友／伙伴人数为2～3人的占84．7％，72．8％（147／202）的IDUs吸毒伙伴比较固定，交际圈子中的毒友相处3年的占75．7％，仅有13．4％（27／202）的吸毒圈子中存在“核心人物”。共用针次数、1个新的注射器平均使用次数与HIV感染呈正相关。单因素和多因素Logistic回归分析与HIV感染有关的因素是：吸毒伙伴是否固定（OR=5．26，95％CI：1．09～25．35）、是否共针（OR=0．17，95％CI：0．037～0．812）、近3个月是否将用过的注射器借于别人（OR=0．14，95％CI：0．027～0．709）。结论库尔勒市少数民族IDUs高危行为特点可概括为：静脉吸毒伙伴人数少、相处时间长、交流频繁、关系平等，其高危行为和人际关系影响HIV在该人群的传播。