摘要：“双高计划”实施在很大程度上标志着高等职业教育正式进入了内涵式发展阶段,同时也为众多高职院校指明了未来一段时期的发展方向。“双高计划”代表着我国高等职业教育领域的最高水准,高职院校不论是为了争取入选“双高计划”还是为了助力“双高计划”战略目标的实现,都需要重视激发教师队伍的积极性,促进人才培养质量与专业建设水平的提升,而这便要求高职院校及时优化教师队伍绩效管理工作。各高职院校需要重视设计全面而科学的绩效管理内容,建立健全激励性绩效管理机制;建立健全教师绩效管理系统,科学反馈绩效管理结果,科学应用绩效管理结果;完善绩效管理制度,健全绩效管理申诉机制,从而有效激发教师的工作热情,进而促进人才培养质量与专业建设水平的提升。

摘要：为了解浙江省幼儿园儿童发育性协调障碍(DCD)的情况,于2019年6至12月在浙江省11个地级市采取分层随机抽样法抽取200个普通幼儿园,并在其各年级中分层整群抽取1000个班级,共38900名儿童作为研究对象。应用中文版小龄儿童发育性协调障碍问卷及自行设计调查问卷对研究对象进行DCD筛查,回收有效问卷36807份,6.50%(2391/36807)儿童DCD筛查呈阳性。分析结果显示,儿童方面:男性、年龄≤5岁、超重或肥胖、左利手、共患运动或发育障碍性疾病、早产儿是儿童DCD的危险因素;父母家庭方面:母亲孕龄<20岁、母亲孕前超重或肥胖、父母中低文化水平、直系家庭、家庭收入低是儿童DCD的危险因素,建议针对相关危险因素及早开展预防与干预。

摘要：朗读教学是一、二年级语文教学的重要内容。教师应深入解读教材,明确编排意图;立足学情,细化教学设计;有效落实要素,充分展开学习过程。整个过程中,教师要整体把握,分步推进,精准教学。如此才能提升学生的朗读能力,提高朗读教学的效率。

摘要：根据项目的实际情况,拟定合理的灌溉制度,核定灌区范围,在充分调查现有工程的基础上,提出灌区工程布局,落实石嘴子灌域的配套工程建设项目。

摘要："和大人一起读"是统编版语文一年级中设置的新栏目,旨在推进亲子阅读,激发学生阅读兴趣,培养阅读习惯。教师要准确把握意图,根据学情,特别是学生家庭的实际情况设计共读的方法和形式,结合评价,利用简便易行的工具等,引导亲子共读有效开展,优化实现新栏目的课程价值。

摘要：统编版语文教材为体现立德树人的价值,在各册教科书中都安排了一定比重的革命文化主题教学内容。这些内容的特殊性和所承载的教学目标的特定性,要求教师在教学中坚持文道融合的原则,基于学情,准确把握重难点,转变学教方式,设计学习活动,将语文要素与红色基因有机整合,有效落实。

摘要：作物需水量是农业用水的主要部分,也是整个国民经济中消耗水量的最主要部分,它是水资源开发利用的必需资料;是确定作物灌溉制度以及地区灌溉用水量的基础,是制定流域计划、地区水利规划,以及灌排工程规划、设计、管理和农田灌排实施的基本依据。在我国,作物需水量的计算方法有三大类,其中第三类彭曼-蒙特斯方法应用最为广泛。

摘要：农村私有房屋买卖的法律困境突出表现是买卖合同效力认定问题和买卖合同登记问题。从农村现实出发考虑“三农”问题,应当尽快确立农村私有房产交易的制度安排;从宪法与人权角度来看,财产权是人类谋求生存与发展的基本权利,应当尽快建立并完善农村私有房产交易的立法安排;对宅基地上住房的出售采取放开政策,应当尽快设计出农村私有房产交易的法定办法及程序。

摘要：根据“7·21”特大暴雨后实测数据,统计到北车营小流域受灾情况,分析降雨、地形、防洪空间不足、横向工程及束窄工程等5个方面因素对灾情的影响.根据水毁情况及受灾原因采取针对性措施对北车营小流域进行恢复重建设计,为其他受灾小流域恢复重建提供参考.

摘要：三项作业在生产中的问题,集中表现在设计产材与实际产材的误差上。在实际生产中,往往都超过或低于有关规定的允许值。产生误差的原因很多,诸如生产过程中对造材的管理、采伐时伐根高度、造材时后备长度的控制等,都会影响木材的产材量。笔者认为,这些不是产生误差的主要原...