摘要：本文以《搜索引擎》一课为例,探索将Blog应用于中学信息技术教学的有效途径。本课通过有策略的教学设计,充分利用Blog资源共享和实时交互的优势,实现了教学过程的优化,取得了良好的教学效果,构建了更为开放的学习空间。

摘要：中国改革开放30年来所走过的道路被人们概括为中国模式,也称之为渐进式的改革模式,与西方的"华盛顿模式"相对应。本文从中国模式在社会保障制度性建设的必要性和重要性入手,指出现阶段中国模式下存在的社会保障方面的问题,提出加快立法进程,保障公民权益,制度设计要有利于消除各阶层的利益冲突,要注重公共社会开支和税收制度调节社会矛盾的作用等多方面的可行性建议。

摘要：“两课”教学是寓知识性和思想政治教育性于一体的教育活动。教学手段和方法的灵活运用,对于“两课”教学效果起着重要的作用。

摘要：博弈设计是实验经济学中一个重要内容,考试作弊中包含着丰富的博弈原理。通过学生和学生之间、学生和监考老师之间、监考老师在诚信监考和偷懒之间等种种情况的博弈分析,最后给出了谋求纳什均衡的(不作弊,不作弊)的制度保障设计。

摘要：2004年秋季,山东省作为课改实验区,率先进入新课改,信息技术教材也发生了翻天覆地的变化。当时,我们地区采用的是教育科学出版社出版的教材。信息技术课标明确指出：信息技术课程要有效提升学生信息素养、提高学生的信息意识、促进学生全面而有个性的发展。那么,网络在信息技术教学中,到底是洪水猛兽还是教育教学的利器？我陷入沉思中。

摘要：小郑老师：徐老师好!您曾在一次关于高中信息技术的研讨中说：“在进行课程教学设计之初，首先要考虑的是教学内容，之后是围绕内容的组织形式，而实效的落实，更多的是在课堂过程中动态控制的。”那么，就您的经验来讲，如何在信息技术课堂中进行有效的“动态控制”呢？