摘要：全球气候变化对人类福祉和地球健康的威胁与日俱增。加拿大不列颠哥伦比亚省中小学积极落实联邦政府和省政府的气候变化战略,基于气候变化给加拿大带来的现实挑战及其复杂性、长期性等特点,破解学校课时紧张、课程资源匮乏、专业教师稀缺、学校单打独斗等气候变化教育的固有瓶颈,将气候变化教育纳入中小学各年级课程。通过与加拿大教师共同进行《环境责任与气候变化》大单元教学框架的设计与实施,剖析气候变化适应与减缓的协同教育案例和非正规教育项目发现,不列颠哥伦比亚省中小学气候变化教育采用整体方法,倡导家校社协同共育,利用正规教育与非正规教育相互补充,室内教育与室外教育相互结合的方式,呈现出整体性、变革性、跨学科性等特点,通过真实的生活挑战提升了学生的气候变化意识,培养了学生的生态素养,并赋予其参与气候变化行动的能力。

摘要：接受美学理论是文艺研究领域中的重要成果之一,对于推动文化艺术发展有着重要的价值。声乐艺术是众多表演艺术种类中最具特色的一种艺术表现形式,它既是表演者与人声"乐器"的巧妙配合,同时也是音乐与文学的完美结合,有着独特的艺术魅力和广泛的受众。本文从接受美学理论出发,谈及声乐艺术表演过程中受众的审美心理和接受过程,力争从接受视角对声乐表演艺术进行审美观照,以加强对文艺审美接受研究的重视,推动声乐表演艺术进一步发展和完善。

摘要：继承与创新是艺术领域中最重要的研究课题之一,是艺术家们面临的重大挑战。我国现代民族声乐艺术既继承了中华民族的声乐传统,又借鉴了西洋美声演唱艺术技巧,最终形成了立足本民族并具有包容开放特性的声乐演唱种类,开创了我国民族声乐艺术发展的新局面,是我国现代音乐工作者为世界音乐发展所作出的突出贡献。

摘要：我国民族声乐艺术历史悠久,它具有兼容并蓄、开放包容的特点,在继承传统民族声乐精华的基础上,又充分借鉴和吸纳了西方声乐艺术中的先进性和技巧,进而不断成熟和发展,最终形成了相应的演唱技法和艺术风格。在声乐演唱艺术中,演唱技法和艺术风格二者之间存在着矛盾统一、相辅相成的辩证关系。艺术风格是通过演唱技法得以实现和展示的,而演唱技法存在的目的和意义也正是为了突出和表现艺术风格。因此,民族声乐艺术演唱者只有充分理解演唱技法与艺术风格的对立统一关系,准确把握民族声乐艺术的共性与个性,充分尊重民族声乐的优良传统,才能达到演唱技法与艺术风格的和谐统一,并为促进我国民族声乐的进一步繁荣发展作出贡献。

摘要：《我心永爱》是轻歌剧《玉鸟兵站》中女主人公阿朵的著名唱段,因其具有强烈的抒情和戏剧性的特征,演唱情感跌宕起伏,音域跨度大,近几年常被高职声乐表演专业高年级学生作为案例教学和声乐比赛的演唱曲目。教师在进行教学和辅导学生参赛时,既要以身示范,也要结合声乐艺术＂二度创作＂的理论来帮助学生分析演唱《我心永爱》时如何创造性地进行情感处理与表达。

摘要：声乐艺术是以人声嗓音为乐器,通过科学、系统的发声技巧而使其演唱出最佳音色的音乐艺术类型。优美、丰富的音色是传达声乐作品内容、情感以及风格的桥梁,也是沟通歌唱者与听众审美意识的重要因素。音色具有丰富的内涵及宽泛的外延,不同的音色能形成歌唱艺术中不同的审美特征。声乐艺术中音色美与呼吸、共鸣、语言、情感等因素产生密切的关联,声乐艺术工作者必须准确地运用音色来塑造人物形象、表现作品风格,凸显艺术家的个性特征。

摘要：本文分析了如何基于陶瓷手工制作,来通过精心设计的课程、新颖的教学策略以及综合评价和反馈体系,全方位提高高校大学生的创意思维。课程设计策略着眼于跨学科的整合以及理论与实际的相互印证,通过建立一套完整的课程架构能够促进学生在各个领域创意思维的激活;教学方法强调启发式教学、探究性学习以及项目化学习的运用,通过设置开放式问题和实施实验性任务,能够激发学生独立探索与创新的兴趣;借助构建综合的评估机制以及定期反馈,可以指导学生持续提高其创意思维。这些策略以陶瓷手工制造作为载体,可有效提升高校学生创意思维教学的成果,从而确保学生各方面能力的均衡发展。

摘要：随着时代的进步和人们审美水平的提高,中国民族声乐不断博采众长创新发展,形成具有鲜明时代感的当代民族声乐艺术。基于美学视域,以不同时期民族声乐代表作品为例,对当代民族声乐艺术的发展脉络进行梳理,探索从声情合一的情感审美、意韵相融的意境审美以及多元融合的审美创新等角度对中国当代民族声乐艺术的美学特征和美学价值进行研究和剖析,力求进一步挖掘我国当代民族声乐艺术之"美"及其审美取向,以促进民族声乐艺术的纵深发展。

摘要：新冠肺炎疫情的暴发让电影行业产生前所未有的危机,一度出现断崖式下滑。在政策扶持和行业自救的合力作用下,电影行业迎难而上,在夹缝中求生存。随着疫情防控进入常态化,社会逐步进入后疫情时代。作为社会主义文艺重要组成部分的中国电影,在后疫情时代必须立足社会发展的现实语境,把握时代新变化和新表述,加快供给侧改革,探寻资源配置最优化、市场格局均衡化、影视生态健康化的发展路向。

摘要：让演员自己讲述自己的故事,也许读者更觉亲切真实,于是我选择了第一人称,文中'我'就是'贾文龙'.--作者.梦发芽的地方1965年,我出生在林县一个热爱文艺的教师家庭.红旗渠水荡漾着我童年最美的梦--当演员,演大戏!