摘要：虚拟艺术指向了一个全新的时代,它依附于数字技术的发展来扩展领地。藤胧与确切都由精准的数据堆砌,真实与非真实之间的壁垒逐渐羽化消失,这意味着虚拟和现实之间温和地相融。现实的惯性穿越进虚拟艺术,虚拟艺术所给予的身体经验覆盖着现实生活。麦克卢汉提出:“媒介是人的延伸。”当下,我们将几乎全部生活碎片交付于大大小小的屏幕,访问明亮的信息,辗转于外部的电子设备之间。

摘要：数字技术所勾连的虚拟世界为想象带来无限的可能,映射着对世俗生活的依恋,也承载着对过去场景的回忆。数字表达作为一个新的元素已经添加到视觉内容生成的未来等式中,它可以虚构出一幅人类遥远梦想的愿景,现实和虚拟在工具的转换中流动,真实与非真实或许仅存于人类一念之间的选择。Six ***当代艺术工作室由埃兹奎尔·皮尼(Ezequiel Pini)于2014年创立。

摘要：阐述了利用虚拟现实技术,设计开发了矿井人员培训系统,系统采用建模软件Creator和仿真软件Vega,应用相应的编程语言完成的。重点讨论了该系统的总体结构和功能模块,最后介绍了开发中应用到的关键技术。

摘要：采用RFID技术、自动控制技术,通过对坑道远距离移动目标进行非接触式信息采集处理,实现对井下工作人员在不同状态移动、静止下的自动识别,从而实现目标的自动化跟踪与管理。

摘要：回顾改革开放以来的职业教育理论研究建设,由于职业教育理论研究建设承载了对职业教育的研究、指导、服务、学术交流等诸多使命,少于对理论学理的深入探究;简单化的思维模式妨碍了职业教育理论的丰富多样和研究方法的多姿多彩;中国职业教育理论研究建设遭遇强势西方学术时的失语以及市场经济下功利化学术泛滥,职业教育及其研究边缘化,使职业教育理论呈现指导职业教育实践的吃力感.提出了建设职业教育理论的两大方法:务实职业教育理论的学术根基;构建中外职业教育科学结合的理论构架,并进一步强化理论原创意识.

摘要：成人高校开展文化素质教育的意义:有利于成人大学生提高思想道德素质,完善知识结构,增强适应社会环境的能力及培养良好的心理素质。成人高校进行文化素质教育的主要内容:培养和帮助成人大学生掌握优秀的文史哲文化知识、丰富的艺术文化知识、宽广的科学知识及树立正确的道德观念。成人高校开展文化素质教育的途径:加强文化素质教育意识;提高学生、教师文化素养,提高成人高校文化品位与格调;加强马克思主义哲学的学习;改革和更新教育方法和教育思维。