摘要：随着智慧校园的快速发展,高校网站、公众号等资讯发布平台的数量急速增长,信息过载、内容长尾效应、个性化程度低等问题也随之日渐凸显。为此,文章首先基于研究现状探究了高校资讯推荐系统的应用难点;然后,文章针对系统的应用难点提出一种基于数据采集层、数据挖掘层、推荐引擎层和应用层四层架构的高校资讯推荐系统;接下来,文章提出了高校资讯推荐系统的关键策略,重点介绍了多路级联召回策略和冷启动策略;最后,文章展示了高校资讯智能推荐系统在华中科技大学的落地应用情况,以期为提升高校资讯发布的个性化、智能化水平提供参考。

摘要：信息技术的快速发展,推动了高校数字孪生校园的建设。在数字化转型的迫切需求下,亟待研发高校数字孪生校园平台,以更好地支撑教学、科研、管理、生活等服务。基于此,文章首先梳理了数字孪生校园与智慧校园的关系,指出研发高校数字孪生校园平台的重要性和必要性。之后,文章以数字孪生校园模型为底层逻辑基础,设计了由基础设施层、支撑层、数据层、平台层、数字孪生服务层、展示交互层六层组成的高校数字孪生校园平台架构。最后,文章介绍了华中科技大学数字孪生校园平台的建设实践,指出该平台将“一张图”作为数字孪生底座,实现了数据驱动下的校园数据全景可视化展示和动态智能化管理,能有效提升校园的治理能力和服务水平。文章提出的平台架构设计及其实践,探索了建设高校数字孪生校园的可行路径,有利于促进数字孪生技术在智慧校园建设中的应用落地,并可为高校建设数字孪生校园提供参考。

摘要：网络在线考核平台已成为校园网的一个重要应用部分，替代旧的考核机制在医学领域得以广泛应用。随着互联网技术的进一步发展，新型的教学考核手段得以应用到临床医学教育中。为推进考试科学化和信息化，使用医学理论与实际操作在线考试系统，能够对医学专业学生的平日学习效果进行真实、直接、迅速的反映。

摘要：目的:研究面向医学教育的生物信息学仿真分析情况,为医学课程虚拟仿真实践教学提供参考。方法:选择肿瘤样本数据库和基因表达数据库作为研究对象,从技术、业务、环境3个维度进行生物信息学仿真分析,按照功能组件化设计思路将实验仿真分析平台按照业务逻辑分层,将面向医学教育的生物信息学仿真分析标准化为数据下载、数据处理、差异分析、生存分析、生存模型5个组件,将基因组学数据标准化、分析过程流程化,服务医学学科交叉课程的应用。结果:完成覆盖33个肿瘤样本,11000个病例,同时整合6个临床科室22个基因表达样本的生物信息学数据集搭建,并以模块化思路组件化6个差异分析和生存分析算法,完成从模型算法、数据分析到结果展示的面向医学教育的生物信息学仿真分析。结论:新医科背景下,医学教育将呈现数字化、信息化以及学科交叉融合趋势,通过将工科与医科的结合,完成面向医学教育的生物信息学仿真分析,该分析模式具备课程交叉化、数据开源化、分析模块化的特点,为医学交叉学科人才培养奠定坚实基础。

摘要：在高校校园管理中,门禁管理起着至关重要的作用。然而,传统的高校门禁管理模式往往采用各个门禁点独立设置、管理的方式,导致了信息孤岛的问题,使得门禁系统之间难以互通互联,无法实现数据共享和服务共享,缺乏面向师生的统一服务平台等。随着信息技术的迅速发展和社会对服务获取便捷性的不断追求,高校门禁服务也需要与时俱进,以满足师生对易用、便捷的需求。

摘要：智慧校园背景下,高校信息化发展迅速,各大高校初步实现了“信息多跑路,师生少跑腿”。尽管如此,纵观高校各类信息系统,其覆盖人员群体始终局限于师生,对于其他在高校中生活、工作或与高校有业务往来的人群缺乏信息化管理手段。目前,高校常住人员管理普遍存在以下问题:第一,人员覆盖不全面,除在编教职工、在册学生之外的其他高校常住人员没有权威数据来源,对于人员类型也缺乏系统梳理;第二,归口责权不清晰,高校管理的关注点通常是教职工和学生,对于其他常住人员的管理没有在职能部门中形成清晰的责权划分,出现高校内的公共应急事件无法快速响应的现象;第三,地点通行无秩序,高校常住人员没有与校内地点进行精准关联,对公共应急事件和日常通行无法提供空间数据依据,对不同地点也无法实施弹性化、精细化的通行管控。这些问题为校园日常安全管理和公共应急事件响应带来阻碍,亟需从顶层设计出发构建覆盖高校全域的常住人员管理平台予以解决。

摘要：新冠肺炎疫情的爆发对高校科研、教学工作的秩序造成严重影响,对全体师生的健康也产生严重威胁,面对疫情如何科学防控、精准施策对教育信息化工作提出了更高的要求。文章提出了一种支持高并发访问的个人健康状况上报系统:可根据需求快速升级迭代,实现全面采集师生每日健康状况信息,并对健康状况信息进行统计报表分析;针对海量填报数据进行分析查询,创造性地提出基于系统流量预测,对报表生成的执行计划与方案进行优化,从根本上解决系统大数据分析查询优化的问题。

摘要：随着全国高校信息化的不断深入建设和数字校园建设规范的不断完善,高校在互联网上基于位置服务使用地图展示和组织学校各类数据信息的需求越来越强烈,许多高校已开始着手设计和构建数字孪生虚拟校园。通过虚拟校园,高校能够数字化管理和展示各类信息资源,利用GIS系统,准确标记和定位校园内的建筑物和场所,构建一个丰富的数字空间,延展现实校园的时间和空间维度,为师生提供学习和交流的便利平台,使学校数据资产从“物理空间”向“数字空间”转化,达到智能化管理与资源可视化相结合、校园规划与基础建设深入设计、办学层次和服务水平显著提升的目标。

摘要：八年制医学教育三阶段综合考试体系围绕着培养目标进行了方案设计,对考核目标、阶段设置、考试形式、考试范围、考试作用等进行了介绍,并经历了设计、准备、实施和完善四个阶段的改革实践,最终形成了八年制三阶段综合考试系统、考务管理系统、临床技能网络评价系统、网路题库与考试评价系统等的成果,同时也提出了存在问题与不足。

摘要：为进一步完善全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，对已举行的两届比赛的赛制设计、竞赛方式、竞赛内容、竞赛范围与标准等进行分析。同时按照医学教育自身特点，提出赛制设计应取消复活赛；竞赛方式应以多站式为主，赛道式为辅；竞赛内容、范围和标准应以医学本科生毕业时应该达到的标准为依据。